对第三段的主要意思解说得最准确的一项是 () 。A .说明温度、盐分、海水密度等多种因素是使海
对第三段的主要意思解说得最准确的一项是 () 。
A .说明温度、盐分、海水密度等多种因素是使海面凹凸不平的原因
B .说明由于海面凹凸不平,水往低处流,从而形成洋流流向
C .水流一般应从高处向低处流,但由于科里奥利力的作用而产生了相反的地衡流现象
D .说明水温、盐分对海水密度的影响,海水密度对水面的影响,进一步解释洋流的流向
对第三段的主要意思解说得最准确的一项是 () 。
A .说明温度、盐分、海水密度等多种因素是使海面凹凸不平的原因
B .说明由于海面凹凸不平,水往低处流,从而形成洋流流向
C .水流一般应从高处向低处流,但由于科里奥利力的作用而产生了相反的地衡流现象
D .说明水温、盐分对海水密度的影响,海水密度对水面的影响,进一步解释洋流的流向
A.近朱者赤,近墨者黑
B.躬自厚而薄责于人,则远怨矣
C.不识庐山真面目,只缘身在此山中
D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也
A.周人礼贤下士,重用人才,积极纳谏,成就灭商大业
B.八士作为谋臣通过贡献智慧,帮助武王取得最终的胜利
C.八士具智勇兼备之才,在灭商建周过程中起到重大作用
D.八士积极参战,英勇无畏,冲锋陷阵,最终成就历史伟业
A.从前面“获得惊人的发展”来看,这里用“发展”一词承接关系更为明显,语脉更为连贯。
B.天文、物理学领域属于理科范畴,生命科学、人文科学属于文科范畴,用“涉及”更能反映发展过程中的主从关系。
C.用“渗透”一词,准确而形象地反映了数学方法与生命科学、人文科学产生联系的渐进过程。
D.从后面所举事例来看,只有马尔柯夫是数学家,其余的人与数学关系不大,用“渗透”一词准确地反映了不同的人在这个发展过程中的作用。
A.把阅读量计入学生成绩考核范围,评职称、升职都与专业书籍阅读量挂钩
B.让人们找到读书的乐趣,有所收获,从而自发地读书
C.多宣传读书的实惠,把读书的好处说得直接、功利
D.不断提升自我教育
A.往外派留学生,又让他们回国发挥作用。
B.指一个国家、地区引进了别的地方的科学技术,让它在本地生根,为本地建设服务。
C.把原是我国发明的科技从外国引回本国。
D.对外国的科技采取拿来主义的办法加以占有、利用。
A.开头一段开宗明义,提出观点,指出中西方几项大的消费习惯存在不同,但不分优劣
B.在第二段里,作者通过详细举例进行对比论证,分析准确深刻,说明了某种消费习惯会成为全球化背景下的一种商业服务
C.第三段论述中西方消费观念的融合,涉及文化传播、精神思想、消费观念等方面,比较客观地分析了双方的现状
D.全文主要采取了对比的论证方法,从消费习惯、消费观念、消费方式等方面进行了论证,逻辑顺序如水而下,自然明晓
A.手术台上的沃克医生
B.手术台上的双手颤抖
C.沃克医生双手颤抖
D.沃克医生一向从容镇定
A.这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理
B.这位顾客歪着头想了想,不承认裁缝说得有道理
C.这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得有道理
D.这位顾客歪着头想了想,怎么会不承认裁缝说得有道理呢
A.练习书法的关键,是要凝神聚力、平心静气地临摹名帖
B.只有温文尔雅、卓然而立的君子,才能成为著名书法家
C.研习书法可以怡养性情,提高个人品味,提升修养境界
D.书法要靠领悟,悟明书法之道,才能不断提高书法水平
A.音乐与其直接流露情感,不如稍加含蓄
B.音乐越含蓄不露,越令人感到和平愉快
C.艺术的无言之美在于言有尽而意无穷
D.艺术的滋味应当留给欣赏者自己去领会