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[判断题]

过程模式的课程编制是针对目标模式的缺陷提出的。（)

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第1题

针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了___ 评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划

预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

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第2题

在理论上,课程编制的目标模式和过程模式是对立的,在实践中也是不可以互补的。（)

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第3题

课程编制的过程模式强调“教师即研究者”,主张对于儿童主体精神和创造思维的培养。（)

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第4题

幼儿园课程模式主要有目标模式和（)

A.评价模式

B.过程模式

C.基础模式

D.结果模式

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第5题

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。

泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶

段。其中，最为关键的一步是【】

A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容

C.根据目标组织课程内容

D．根据目标评价课程

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第6题

课程开发的过程模式代表人物是泰勒。（)

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第7题

下列课程模式中，以教学过程高结构化为主要特点的是（)。

A.蒙特梭利课程模式

B.银行街课程模式

C.海斯科普课程模式

D.瑞吉欧课程模式

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第8题

行为目标模式的创始人是泰勒，这一课程模式强调用描述学生（)的词语来阐述目标。

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第9题

在课程开发的“目标模式”中，课程开发工作的起点是（)。

A.厘清学校面临的问题

B.教育目标的确定

C.课程方案的制定

D.学校情境分析

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第10题

在（)的开幕上，邓小平同志提出走建设中国特色社会主义,主要针对苏联模式。

A.中共十大

B.中共十一大

C.中共十二大

D.中共十三大

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第11题

搜索oCPC是如何实现拓量及提效的智能解决方案（）

A.关键词点击

B.关键词出价

C.目标转化

D.关键词匹配模式

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