关注自身健康状态,配合学校有关健康状况的问询与观察。如有异常,应听从校医指引做好防护,及时回家观察或就医。疫情期间配合入校体温检测,候检时与他人保持。班主任负责学生、等,并按时登记报送()
A.1米以上距离
B.晨午(晚)检
C.缺课病因追踪
C、缺课病因追踪
A.1米以上距离
B.晨午(晚)检
C.缺课病因追踪
C、缺课病因追踪
A.密切关注自身健康状况,如出现发热、干咳等症状,及时佩戴口罩前往就近的发热门诊就诊。主动向单位报告发病情况及旅行史、接触史,不要带病上班
B.保持公共区域的空气流通,对工作场所的清洁消毒应严格执行医院要求
C.进入医疗机构的各类人员均应正确选择和佩戴口罩、正确进行手卫生
D.职工在食堂进餐时应避免聚集,保持手卫生。就餐时人员分散就座、不扎堆,就餐时不聊天
A.立即停止食品加工活动,并在第时间报告当地卫生、教育和公安等部门
B.立即将发病师生送往医院,并协助医疗机构救治病人
C.保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场,待确认后交予卫生部门处理
D.积极配合卫生、公安部门进行调查,并按其要求如实提供有关材料和样品
E.落实卫生部门要求采取的其他措施,并妥善处理善后事宜,维持学校正常的教育教学秩序
F.配合卫生部门分析引起食物中毒的原因,总结经验教训,提出整改意见,杜绝类似事件再次发生
A.脱离或部分脱离日常生活中的角色
B.患者对于其陷入疾病状态没有直接责任
C.患者有积极配合医疗护理、恢复自身健康的义务
D.患者有知情同意的权利
E.患者有要求保密的权利
A.关注学生个人卫生状况
B.制订学生的卫生计划
C.确定服务小组
D.指导学生开展健康状况分析
A.疾病知识指导:介绍有关病因,避免诱发因素,保持良好心理状态,劳逸结合,积极配合治疗
B.饮食指导:加强饮食卫生和饮食营养,可随时饮食
C.用药指导:根据病因、具体情况进行指导
A.患者对自身的健康状况或某一部分过分关注
B.各种阴性检查结果或医务人员的解释均无打消患者的疑虑
C.心理治疗是主要治疗形式
D.患者无求治欲望
E.常用治疗药物有三环类抗抑郁剂、5-HT再摄取抑制剂等
A.对个人的行为、生活方式、情绪、饮食起居等进行自主管理
B.体现在自觉关注感知个人健康状况和保持自我监督、监测
C.只要掌握了科学的健康决策能力,就不必要再学习健康管理
D.积极地对自己的行为和生活方式进行管理
A.医院
B.社区
C.派出所
A.流行病学是研究人群中与健康有关状态和事件的分布及决定因素,以及应用这些研究以维持和促进健康的问题
B.研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素,并研究防制疾
C.促进健康的策略和措施并评价其效果的科学
D.流行病学是关于流行的科学,它研究流行发生的原因、规律及扑灭的条件,并研究与流行做斗争的措施
E.流行病学是医学的一门学科,它研究疾病的分布、生态学及防制的措施
F.流行病学是研究人群群体中疾病表现形式(表型)及影响这些表型的因素