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A.某种植物疾病的易感染性是由基因决定的。
B.美国种植的80%的玉米对南方叶菌病有抵抗力。
C.野生可食植物的灭绝几乎总是可以追溯到毁灭性的植物疾病这一原因。
D.植物培养者致力于研究可抵抗植物疾病的植物。
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
A．从课程功能的角度
B．从教育阶段的作用
C．从课程制定者或管理制度角度
D．从课程核心组织角度
A．承认两种相反观点的有效性。
B．打动读者的感情而不是理性。
C．从一个实用的角度来看待文章开始提出的问题。
D．试图否定对方的观点而没有提出替代性的假说。
A．承认两种相反观点的有效性。
B．打动读者的感情而不是理性。
C．从一个实用的角度来看待文章开始提出的问题。
D．试图否定对方的观点而没有提出替代性的假说。
E．用相似和相异的例子概括出结论。
使用CARD.RAW中的数据。
(i)教材表15-1中，教育回报的IV和OLS估计值之间的差异从经济学的角度来说是重要的。从教材(15.32)中得到约简型残差v。(回归中包含的其他变量可参见教材表15-1。)用这些来检验educ是否外生;也就是说，判断OLS与Ⅳ之间的差异在统计上是否显著。
(ii)增添nearc2作为工具，用2SLS估计方程。educ的系数变化很大吗？
(iii)检验第(ii)部分中的单个过度识别约束。
关于借款，下列说法正确的是()。
A．如拿早已购买的房子去抵押贷款，银行通常会限制所借的钱要用到哪里去
B．不要借利率高达18% 以上的短期消费性贷款来做中长期投资，因为中长期投资报酬率达到18% 的概率是非常低的
C．从银行或其他资金提供者的角度进行划分，负债分为投资负债、自用资产负债与消费负债
D．对于购车贷款，借钱是完成标的物购买的过程之一，购置标的物可当做所借额度的担保品，通常利率较高
A.向董事会反映总经理的不合理要求
B.屈从总经理的意见，编制当年财务会计报告
C.坚持会计准则、依法办事，坚决顶住总经理的不合理要求
D.在确实不能改变总经理不合理要求的情况下提出辞职
