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第1题
学前儿童发展的研究对象是：3～6岁儿童身心发展特点和规律（）
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第2题
学前儿童发展的研究对象是（）
A.生理发展和认知发展
B.生理发展和个性发展
C.认知发展和个性发展
D.生理发展和心理发展
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第3题
（)的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童，即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。
A.学前教育
B.特殊教育
C.学前特殊儿童教育
D.小学教育
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第4题
()是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。。
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第5题
学前儿童社会教育以研究儿童的（)为主要目标的一门学科。
A.学科知识发展
B.认知发展
C.人际交往能力
D.社会性发展
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第6题
按研究时间分类，可以把学前儿童发展与教育研究分为横向研究和纵向研究。（）
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第7题
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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第8题
试论述语言障碍对学前儿童的发展有哪些影响？
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第9题
体育锻炼对学前儿童心理发展的作用体现为（)。
A.有助于学前儿童认知能力的发展
B.能调节和发展学前儿童的情绪
C.有助于幼儿意志品质的发展
D.有助于幼儿完善个性的发展
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第11题
学前儿童在做拍球动作时，每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程，这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。
A.有助于学前儿童认知能力的发展
B.调节和发展学前儿童的情绪
C.有助于幼儿意志品质的发展
D.有助于幼儿完善个性的发展
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