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[多选题]

下列课程中,属于综合课程的有()

A.科学

B.体育与健康

C.历史与社会

D.综合实践活动

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第1题
.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的【 】

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.融合课程

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第2题
综合ADDIE模型以及其他的一些模型,可以把培训的流程总结成为六步,下列哪些选项属于六步()

A.制定培训激励机制

B.设定培训目标

C.课程开发与设计

D.培训需求分析

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第3题
下列选项中()属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。

A.促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B.有益于幼儿进行各学科(领域)的学习

C.有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合

D.有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

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第4题
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()。

A.活动课程

B.潜在课程

C.综合课程

D.学科课程

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第5题
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于()。A.综合课程B.学科课程C.活动课程D.隐性课程

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于()。

A.综合课程

B.学科课程

C.活动课程

D.隐性课程

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第6题
下列不属于综合实践活动课程性质的是()。

A.经验性课程

B.实践性课程

C.二级管理课程

D.综合性课程

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第7题
综合实践活动课程属于国家课程,以研究性学习为主导,其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育。()
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第8题
下列不属于社会本位综合课程的课程形态是()。

A.STS课程

B.环境教育课程

C.国际理解教育课程

D.活动课程

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第9题
()是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例,是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。

A.广义的课程

B.课程体系

C.狭义的课程

D.课程结构

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第10题
下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分

下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点

A.小学阶段以综合课程为主

B.初中阶段以分科课程为主

C.高中阶段以分科课程为主

D.初中阶段分科与综合课程相结合

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第11题
《学记》中提出的下列思想中,属于课程思想的是()。

A.因材施教

B.学思结合

C.藏息相辅

D.温故知新

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