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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

结构性的观察需要观察者:()。

A.知道观察什么和怎样观察

B.在受控环境下进行观察

C.在正常的环境下进行观察

D.秘密地进行观察

E.公开地进行观察

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第1题
观察法的优点是()。

A.准确性高

B.观察不到内在因素

C.有时需要长时间才能得到资料

D.被观察者的行为或环境难以控制

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第2题
参与观察的主要优点是观察者不易受被观察者的影响观察结果比较客观公允。()
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第3题
在进行工作分析时可以采用观察法,以下关于观察法的说法错误的是()。
在进行工作分析时可以采用观察法,以下关于观察法的说法错误的是()。

A、观察前要有详细的观察提纲和行为标准

B、被观察者的工作应相对稳定

C、观察法适用于以脑力活动力主的工作

D、观察人员应尽可能不要引起被观察者的注意不应干扰观察者的工作

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第4题
根据观察者所处的情景可以将观察法分为参与观察和非参与观察。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
标志牌的平面与视角夹角应接近90度,观察者位于最大观察距离时,最小夹角应不小于75度。()
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第6题
根据观察者的角色不同,观察法可以分为非参与观察和参与观察两类,请说明观察以下社会现象时最适于采用的观察类型及其理由。1.农民工的生产2.生活状况3.纪律考场4.城管执法

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第7题
可运用观察法收集培训需求信息,以下关于观察法的说法正确的有()。

A.较适合生产作业和技术人员

B.优点在于培训者与培训对象亲自接触

C.观察者的主观偏见会影响调查的结论

D.观察记录表可作为培训需求分析的依据

E.观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响

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第8题
根据观察是否借助仪器来划分,教育观察研究可分为()
根据观察是否借助仪器来划分,教育观察研究可分为()

A、参与性观察与非参与性观察

B、直接观察与间接观察

C、自然观察与实验观察

D、结构性观察与非结构性观察

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第9题
下列属于量观察法优点的是()。

A.它数字呈现研究成果并可以使复杂的教育现象简约而突显

B.它注重对观察资料的分类、解释和描述

C.能系统、高效地获取大量真实的、可靠且完整的第一手资料

D.强调记录的低推理、少判断,观察者之间易达成较高的一致性

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第10题
教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂,在开场的时候,教师A可以关注哪些内容()。

A.教师的活动指令是否清晰,学生能否通过指令知道自己接下来该做什么

B.教师是否明确了课堂的教学目标,学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面

C.教师是否说明了对学生合作行为的期望,让学生了解到好的合作应当有哪些特征?(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)

D.学生是否在认真的完成自己的任务

E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题

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第11题
未成年投资者购买结构性存款产品,但法定监护人年龄在65(含)以上的情况下,需要二次风险提示,见证人员须在《结构性存款产品销售协议书》上签字确认。()
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