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关于引导岗位的工作方法和程序,下列描述正确的是()
A.当旅客进入检察通道时,引导检查员应提示并协助旅客将随身行李正确而有序地放置于X射线机传送带上
B.引导检查员应观察人身检查员的工作情况,待人身检查员检查完毕,引导待检旅客有序通过安全门
C.对不宜通过X射线机检查的物品,引导检查员应通知人身检查员对其进行手工开箱检查
D.不宜通过金属探测门检查的旅客,引导检查员应提醒人身检查员进行手工人身检查
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A.当旅客进入检察通道时,引导检查员应提示并协助旅客将随身行李正确而有序地放置于X射线机传送带上
B.引导检查员应观察人身检查员的工作情况,待人身检查员检查完毕,引导待检旅客有序通过安全门
C.对不宜通过X射线机检查的物品,引导检查员应通知人身检查员对其进行手工开箱检查
D.不宜通过金属探测门检查的旅客,引导检查员应提醒人身检查员进行手工人身检查
A.建立以患者为中心的护理教育模式
B.系统化贯彻“护理程序”
C.按“护理程序”的工作方法对患者实施整体护理
D.护理方法是执行医嘱和护理常规
E.强调护理是一门专业
A.是指导护士工作及解决问题的工作方法
B.目标是增进或恢复服务对象的健康
C.是以系统论为理论框架
D.是有计划,有决策与反馈功能的过程
E.是由估计,诊断,计划,实施四个步骤组成
A.教师应该具备的一种重要专业精神
B.教师应该热爱尊重学生和教化引导学生
C.一位充满人文精神和情怀的教师会更好地滋养和支持学生的生命成长
D.教师具备人文精神可以更好落实新课改的三维目标教学改革理念
Ⅰ.检查生产部门的灭火能力;
Ⅱ.检查与计算机岗位相关的生产人员的职责描述;
Ⅲ.检查未正确入账的存货交易的错误清单;
Ⅳ.检查送达中心部门的产品数据记录情况。
A.仅是Ⅳ;
B.仅是Ⅱ和Ⅳ
C.仅是Ⅰ和Ⅱ
D.仅是Ⅰ和Ⅲ
A.正强化和负强化都起着增强学习动机的作用
B.负强化是通过讨厌刺激的排除来增加反应在将来发生的概率
C.上课回答问题正确后给予掌声来鼓励学生,这是正强化
D.惩罚能使行为发生永久性的改变,从而根除行为