A.好与乐的学习兴趣和爱好、不耻下问的学习态度都是学习的心理条件
B.学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径
C.人的能力存在差异
D.学与闻、思、习、行四方面必须相互结合,统一进行
E.教学要少而深透,及时反馈
A.太累,不要布置作业,课后不怎么复习
B.完成老师布置的作业,不进行额外复习
C.除完成布置的作业外,会针对自己的情况针对性复习
D.在第三选项的基础上还会自主钻研真题,系统总结知识与答题方法
A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B、发展小学生的高级情感
C、创造最佳的物质环境
D、培养小学生控制和调节情绪的能力
A.参加安全生产检查,对施工中存在的不安全因素,从技术方面提出整改意见和办法予以消除
B.按制度严格履行各项劳务用工手续,做好本队人员的岗位安全培训。经常组织学习安全操作规程,监督本队人员遵守劳动、安全纪律,做到不违章指挥,制止违章作业
C.必须保持本队人员的相对稳定。人员变更,须事先向有关部门申报,批准后新来人员应按规定办理各种手续,并经入场和上岗安全教育后方准上岗
D.根据上级的交底向本队各工种进行详细的书面安全交底,针对当天任务、作业环境等情况,做好班前安全讲话,监督其执行情况,发现问题,及时纠正、解决
A.在评价小组协作成果时,既参考最终的作品,也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时,不能只依据测验的成绩,还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价,既有教师参与,也有学生参与互相评价
D.在评价时,不仅关注学业成绩,还关注个体发展的其他方面,如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等
A.本文的记叙顺序分为发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中环境四个方面
B.作者描写潭中鱼时采用了动静相结合的方法,如俶尔远逝,往来翕忽是写鱼的静态。(正确选项)
C.本文是作者记录游小石潭的情况,描写中采用了移步换景的手法
D.本文按游览的先后顺序写景抒情,突出地表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点
A.从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品
B.从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增加事故预防和应急处理能力
C.从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告
D.没有拒绝强令冒险作业的义务