各级人员都是组织之本,只有他们的充分参与,才能使他们的才干为组织带来效益,表述的是()
A.以顾客为关注焦点
B.领导作用
C.全员积极参与
D.过程方法
A.以顾客为关注焦点
B.领导作用
C.全员积极参与
D.过程方法
A.数学老师通常会担心某个学生会提出他们无法回答的问题,这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建筑模型的过程,作为设计解决问题的策略的过程,作为发现数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学的有效办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确运用。
A.提供激励措施,让他们选择为你的项目工作
B.根据项目章程,就该人员能否按时到位与职能经理商议
C.根据人员到位情况修改项目进度表
D.要求项目发起人命令职能经理安排人员按时到位
A.通过与公司股东和管制机构接触来说服经理人员接受内部审计的理念
B.向经理人员培训有关内部审计能够带来的利益并定期和他们沟通
C.同高层管理者谈判,向其提供奖赏,比如便利性审计(favorable audit)
D.让高层管理者参与决定汇报的审计发现内容
A.数学老师通常担心某个学生会提出他们无法回答的问题,这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程,作为发现数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学的最有效办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确运用。
E.目前大部分的数学老师教授数学时把它作为一种教条,强调的是得出正确的结果,而不是重视培养推理的能力。
A.鉴于他们都不是注册内部审计师,因此不需要遵守职业道德规范;
B.应遵守内部审计专业实务标准;
C.必须尊重组织的法律地位和道德目标,可忽视内部审计专业实务标准;
D.必须辞去他们的工作以避免不恰当的活动
A.鉴于他们都不是注册内部审计师,因此不需要遵守《道德规范》
B.审计师应该采用合适的方式来遵守ⅡA《标准》
C.审计师必须表现出对组织忠实,可以忽视ⅡA《标准》
D.审计师必须辞去他们的工作,避免不恰 当的活动