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[主观题]

明朝的八股取士，使科举制（）A．进一步完善 B．趋向衰落C．彻底消亡 D．获得新生

明朝的八股取士，使科举制（）

A．进一步完善

B．趋向衰落

C．彻底消亡

D．获得新生

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第1题

美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种贏得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（）

A.隋唐的科举制

B.明朝的八股取士

C.明朝的厂卫制度

D.清朝的文字狱

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第2题

历史学家斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中写道：“他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩又较稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，遏制了创造力，培育了顺从性。”“这一制度”指的是（）

A.隋唐的科举制

B.隋唐的三省制

C.明朝的八股取士

D.清朝的文字狱

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第3题

明清时期我国的封建君主专制制度进一步强化。下列属于明朝统治者从思想上加强对人民控制的措施的是（）

A.焚书坑儒

B.重文轻武

C.八股取士

D.罢黜百家，独尊儒术

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第4题

科举制始创于隋代，而在科举考试中实行八股取士始于（)A.唐代B.宋代C.明代D.清代

科举制始创于隋代，而在科举考试中实行八股取士始于()

A.唐代

B.宋代

C.明代

D.清代

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第5题

科举制创始于隋代，而在科举考试中实行八股取士始于()

A.唐代

B.宋代

C.明代

D.清代

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第6题

明代科举制的重要变化()。

A.取消吏部试

B.《四书集注》成为科举考试重要内容和标准

C.实行“八股取士”

D.实行三级考试

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第7题

我国的科举制经历了从积极推动社会进步到束缚人们的思想、阻碍社会进步的转变。这种转变开始于（）

A.设置进士科

B.设置明经科

C.开创殿试武举

D.八股取士

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第8题

明太祖时，刑部侍郎茹太素上奏折，长达1.7万字，从开头到第6千字时，还未谈及正题，太祖继续阅读奏折，发现其在结尾提出5条建议，其中合理的有4条，太祖由此命令制定文书规范，“使言者陈得失，无繁文”。这主要体现出明朝（）

A.君主专制达到顶峰

B.工作作风极其简单粗暴

C.八股取士扼杀思想

D.注重精简文书提高效率

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第9题

明朝科举考试最突出的特点是（）

A.八股取士

B.以诗赋为主要考试内容

C.开创殿试

D.鼓励考生发表个人见解

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第10题

明朝统治者为了从思想上加强对人民的控制，采取的措施是（）

A.焚书坑儒

B.重文轻武

C.八股取士

D.罢黜百家，独尊儒术

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明朝的八股取士，使科举制 （）A．进一步完善 B．趋向衰落C．彻底消亡 D．获得新生

明朝的八股取士，使科举制（）A．进一步完善 B．趋向衰落C．彻底消亡 D．获得新生