下面情境下,语言表述最准确、得体的一项是()【情境】你的同学学习方法不当,影响了学习成绩,你想劝他改变学习方法。你最好这样说
A.改进学习方法能提高学习成绩,不信你试试
B.你的学习方法一定得改一改,要不学习成绩上不去
C.你只要改进改进学习方法,学习成绩肯定会有提高
D.就你这学习方法,能提高成绩才怪呢,赶紧改改吧
C、你只要改进改进学习方法,学习成绩肯定会有提高
A.改进学习方法能提高学习成绩,不信你试试
B.你的学习方法一定得改一改,要不学习成绩上不去
C.你只要改进改进学习方法,学习成绩肯定会有提高
D.就你这学习方法,能提高成绩才怪呢,赶紧改改吧
C、你只要改进改进学习方法,学习成绩肯定会有提高
A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了
B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢
C.我因临时有急事要办,不能光临贵校座谈会,深表歉意
D.令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生
A.一司机对行人说:嗨,没长眼睛啊,这么大的车没看见
B.殡仪馆工作人员对逝者家属说:谢谢合作,欢迎再来哈
C.医生对病人说:愿君身无病,哪怕药生虫。健康第一啊
D.同桌对我说:这题老师都讲过好儿遍了,是人就懂,就你不明白
语言的分寸感包括()。
A.善于概括,抓住事物特征
B.删繁就简,用最经济的文字,精当地表达尽可能多的实际内容
C.遣词造句的准确,表意贴切,不同文体的语气得体
D.除在特定的情况下,一般不允许使用方言土语
A.内容上,应用文原则上一文一事,内容单一明确,行文干净利落
B.语言上,应用文语言去粉饰忌花哨,讲究准确、简洁、得体
C.形式上,应用文结构简明,有相对统一的外在形式,有常用的过渡语、结束语等
下面对述职报告表述不准确的是()
A.述职报告是个人对履行岗位职责情况所做的评价
B.述职报告的语言应通俗易懂,富有口语化
C.述职报告是干部考核、评价、晋升的重要依据
D.述职报告应该下发给与会者进行讨论通过
A.你说得很对,但是如果你能够合理安排时间,还是可以兼顾科学实验的。
B.你说得很对,但是如果你能够因此使千百万人进入这个实验室,这不是更伟大吗?
C.科学工作也离不开做领导工作的,我相信你能够作出正确的选择。
D.科学工作也离不开做领导工作的,你应该从大局出发啊。