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[单选题]
学前儿童戏剧表演活动的活动设计常采用的模式中,()指以某一个戏剧表演活动的元素切入,其后的每一次活动都在前一次活动的基础上增添一点新的内容,通过逐层的累加,最后达到完整的戏剧表演效果。
A.累加式
B.聚合式
C.附加式
D.聚拢式
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A.累加式
B.聚合式
C.附加式
D.聚拢式
A.活动目标是教师对学前儿童在每一个具体艺术活动中的学习效果的预期
B.活动目标是是教师期盼通过具体的艺术活动所达到的成效
C.活动目标是学前儿童艺术教育总目标、各个艺术领域的年龄阶段目标和学期目标在每一个艺术活动中的具体化
D.在设计学前儿童艺术活动时,教师首先要针对儿童的年龄特点和具体的教学内容,科学地制定和撰写出活动目标
E.活动目标要相对全面而具体
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
A.富有新意的
B.贴近自然的
C.满足活动需要的
D.具有鼓励作用的
A.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育
B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育
C.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动
D.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育