护理兴奋躁动病人时下列哪项措施不合理()
A.鼓励其多与其他病人交往
B.安排在较安静的地方
C.避免伤人、自伤
D.保证其饮食和睡眠
A.鼓励其多与其他病人交往
B.安排在较安静的地方
C.避免伤人、自伤
D.保证其饮食和睡眠
A.残疾人的居室要整洁、简单,避免强烈的色彩和噪音
B.应撤除室内一些多余的器具,尤其应收藏好那些容易对人体造成损害的物品
C.在精神残疾人兴奋时,要尽量使其安静,对其做些劝导、说服工作
D.在精神残疾人出现非常严重的兴奋躁动时,看护起来比较困难,可以用宽一些的布条把病人束缚在床上
B.询问及检查病人有无义齿,如为活动义齿,操作前取下存放于冷水杯中
C.对于兴奋、躁动、行为紊乱的病人尽量在其较安静的情况下进行口腔护理操作,最好取坐位
D.如病人出现窒息应及时处理,迅速有效清除吸入的异物,及时解除呼吸道梗阻
E.如果异物已进入气管,病人出现呛咳或呼吸受阻,先用粗针头在环状软骨下1~2cm处刺入气管,以争取时间行气管插管,在纤维支气管镜下取出异物,必要时行气管切开术解除呼吸困难
A.加强生活护理,减少体力活动
B.密切观察生命体征、呼吸困难、心功能变化情况
C.持续低流量吸氧
D.嘱病人平卧位,以减轻心脏负担
E.保持情绪稳定,降低交感神经兴奋性
A.应常规使用抗生素,以免发生细菌感染
B.医护人员将诊疗操作集束化,尽量减少接触病人
C.气管插管时需要穿连体防护服、戴面屏、头盔等
D.采取空气隔离措施
E.房间中人数限制在患者所需护理和支持的最低数量
A.给予清淡、高热量、丰富维生素、易消化食物
B.鼓励病人每天保持足够的饮水量
C.加强口腔护理
D.鼻塞严重时可用1%麻黄碱滴鼻液滴鼻
E.鼓励亲戚朋友多探视,以免病人孤独
A.指导病人由简入繁,逐渐完成各项活动
B.给病人提供各种基础护理,减少挫折感
C.谈论新的话题引起病人注意,以此刺激病人的智能
D.给病人讲笑话,增强病人的幽默感
E.背文章,增强记忆
A.对于躁动病人,约束越紧越好
B.约束之前要与患者家属做好知情谈话签字
C.每交接班时查看一次肢体血液循环情况即可
D.病人不配合治疗立即实施约束
A.帮助和改善患者睡眠,诱导遗忘,减少或消除患者对其在ICU治疗期间病痛的记忆
B.消除或减轻患者的疼痛及躯体不适感,减少不良刺激及交感神经系统的过度兴奋
C.减轻器官应激负荷,保护器官储备功能
D.减轻麻痹性肠道梗阻
E.减轻或消除患者焦虑、躁动甚至谵妄
A.安慰病孩使其保持安定、镇静
B.捏住鼻子10min,直到不出血为止
C.用布袋装小冰块放在鼻上及额部,以加速止血
D.小儿取平卧位,头偏向一侧
E.养成不挖鼻孔的习惯