A.设计家长感兴趣的内容,吸引家长出席家长会
B.集中时间着重通知家长会
C.续报前一天,友情提醒续报缴费开始时间
D.在家长会通知,缴费环节,发起群内接龙
A.同学在续报优惠期内,报名了1个4年级数学寒假,同时报名了1个4年级语文寒假
B.同学在续报优惠期内,报名了1个4年级数学寒假,1个4年级数学春季
C.同学在续报优惠期内,报名了1个4年级数学寒假,1个3年级数学寒假
D.同学在续报优惠期内,报名了2个4年级数学寒假
A.有一些动作,可以在短期内拉动续报缴费
B.到场率对续报的结果没有任何影响
C.到场率是果,我们更应该关注续报的长期工作和高续报的本因
D.准备家长会的过程,对老师和团队有很大价值
A.续报优惠期内,用户第1笔订单买了1科寒假数学,在第2笔订单又买了春季语文
B.续报优惠期内,用户在同1笔订单中报名了数学的寒假班和春季班
C.续报优惠期内,用户第1笔订单买了1科寒假数学,在第2笔订单又买了春季数学
D.续报优惠期内,用户同1笔订单报名了1科数学寒假、1科语文春季
A.同时报暑假数学、物理送暑假的英语(在线)、语文(在线)
B.同时报暑假数学、物理、化学送暑假的英语(在线)、语文(在线)、生物(在线)
C.报暑假数理化赠送英语可以赠面授限额2000,赠完家长即不可在加入购课单;注意赠课是固定搭配,不支持调换
D.赠课需要同时缴费,一起结算才会享有,并且退费需要一起办理
E.之前赠课是英语面授,之后想要转成在线,需要缴在线全额费用
F.数理化暑假课程形式不限,可以是面授在线混搭
A.周末刚上完课,周一周二就应该好好休息,不用打续报沟通电话
B.每个老师都要尽快提交未续原因
C.帮扶困难户,需要多给信心,一对一访谈,必要的时候可以进行示范
D.如果前期氛围营造充分,长期工作做得到位,续报后用户没有行动,一定是犹豫了,需要我们主动出击
A.王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用,引起了许多抓好产品质量的建议
B.对这个问题,你说应这样,他说应那样,我真是莫衷一是
C.文物鉴定专家提出,市民收藏古玩,一定要多看多摸索,绝不能按图索骥,完全照搬书本
D.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竟相观摩,艺术爱好者趋之若鹜
A.每隔几节课,可以开一次小型课间家长会,展现专业度
B.课间休息的时候可以带着小朋友一起打游戏
C.老师上课的时候,不要太频繁的眨眼
D.讲到重点的时候,语速一定要放慢