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[单选题]

“仁爱”之转变为现实的“人的普遍本质”,即,要想使仁爱在现实社会中蔚然成风,要求三个方面的条件。仁爱的先天基础是自然本能,仁爱需要在后天教化中培育养成,仁爱的有效保障是现实社会的()。

A.有序的经济活动

B.强制的法律约束

C.充分自由的学术研究

D.政治正义和礼乐习俗

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更多““仁爱”之转变为现实的“人的普遍本质”,即,要想使仁爱在现实…”相关的问题
第1题
以下关于修身的相关表述错误的是()。

A.修身的具体行为表现在日常生活中是择善而从,博学于文,并约之以礼

B.修身的本质是一个长期与自己的恶习和薄弱意志作斗争的过程,时时检束自己的身心言行

C.修身是末,齐家、治国、平天下是本

D.修身的本质是用诚心、仁爱、谦卑的情操来祛除掉思想中的杂质

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第2题
以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指:()

A.具体的现实的人

B.广大人民群众

C.做为个体的人

D.社会全体成员

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第3题
以人为本是科学发展观的本质和核心。以人为本中的“人”是指

A.具体的、现实的人

B.广大人民群众

C.作为个体的个人

D.社会全体成员

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第4题
心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式.上的心理特征称作为气质。()
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第5题
受益人的受益权只有在()发生后才能具体实现,转变为现实的财产权。A.保险因素B.保险事

受益人的受益权只有在()发生后才能具体实现,转变为现实的财产权。

A.保险因素

B.保险事故

C.损失

D.风险

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第6题
使行政管理思想转变为现实状态的中间媒介是【 】A.行政管理方法B.行政手段C.行政技术D.行政组织

使行政管理思想转变为现实状态的中间媒介是【 】

A.行政管理方法

B.行政手段

C.行政技术

D.行政组织

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第7题
人生发展有多种可能性,但在一定条件下,只有一种可能性会转变为现实,这启示()。

A.人生发展有多种可能性,这阻碍了我们的选择和发展

B.人生发展有多种可能性,最好的可能性一定可以转化为现实

C.人生发展有多种可能性,我们应根据客观实际,对各种可能性做出正确的分析和判断,做出正确的取舍

D.人生发展有多种可能性,我们应该努力让各种可能性都转变为现实

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第8题
下面对数字现金描述不正确的是()

A.是一种以数据形式流通的货币

B.把现金数值转变为加密系列数

C.可表示现实中各种金额的币值

D.数字现金可以同黄金一样储存保值

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第9题
邓小平说:“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它,就有成为空话的危险。”这说明()

A.社会实践是科学知道产生的源泉

B. 社会实践是联系理想和现实的桥梁

C. 有了理想并不意味着成功,更不意味着已经成功

D. 把理想转变为现实要付出辛勤的劳动,要靠实实在在的实践

E. 只要付诸行动,人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实

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第10题
学生的本质是()。

A.受教育的对象

B.现实社会的成员之一

C.处于迅速发展时期的人

D.教育者

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