口头沟通能力操作定义有哪些()。
A.具有说服力
B.有合适的非言语表情和动作的交流
C.语言含糊无条理
D.以气势压倒别人
A.具有说服力
B.有合适的非言语表情和动作的交流
C.语言含糊无条理
D.以气势压倒别人
A.基于岗位胜任力的医学教育概念
B.目的是帮助导师确定接受培训的学员的能力
C.临床医学中指临床实际操作或工作,保证患者安全的前提下,学员在无导师指导下可以独立进行操作的专业能力
D.学习者可以独立完成某些任务或责任而需要具有的专业能力
E.应用于特定的工作中
A.重视问诊查体等基本技能的考核
B.不涉及真实病人的安全问题、隐私问题
C.可同时考核临床思维、团队协作、医患沟通等综合能力
D.密切结合临床实践,可考核有创相关操作
E.真实病人的反馈
A.没有全局变量,在类的定义外部没有任何的变量定义
B.不直接支持指针操作,而使用更安全的引用类型
C.支持子类对父类的多继承
D.具有自动垃圾收集功能
A.提供规范护理照护:在上一级老师指导下,能正确评估患者的健康问题及需求,并作出医学判断;在老师指导下正确执行计划;安全地给予治疗、给药及仪器操作;与患者及家庭进行有效沟通,给予健康指导;对护理效果进行评价
B.人文关怀:用心服务患者及家庭,尊重患者权利,保护患者隐私
C.团队协作:愿意接受指导和培训;主动参与护理相关事务讨论;与多学科团队保持良好合作关系
D.具有一定的沟通、协调能力;具备基础护理工作能力
A.人际交往和沟通能力
B.综合护理能力
C.独立判断、解决问题能力
D.预见能力
E.基本的组织、管理能力