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第3题
二十四节气主题教育，以下哪些做法体现了学科融合与渗透？（)
A、每个节气都流传有不少诗词歌赋、谚语、故事，语文教师会选取适合学生学龄段与教学时所处的时节相结合的相关诗词作为教学内容
B、融入书法教学中，书写与节气相关的七言古诗和五言古诗
C、与英语学科融合，让高段年级学生会用英语流利有感情的朗诵英文二十四节气故事
D、在体育课程中渗透，由体育教师设计了二十四节气小篮球操，让学生在运动时都能感受节气魅力
E、充分利用校园的墙面与长廊，布置节气文化，处处散发节气文化的味道
第5题
在设计混合式教学项目时，依据课程的教学目标，将教学内容细化为不同的章节目录，并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动，应该属于以下哪个环节？（)
A.确定目标与评价
B.规划学习路径
C.资源开发与集成
D.管理支持机制设计
第6题
请选出下列说法正确的选项：（)。
A.教师在教学设计时，应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成
B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见，但根本不适合于一堂课的时间管理
C.学生的无意注意与有意注意在一堂课中交替出现
D.教师如果没有足够的课前准备，在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
第7题
关于基金绩效衡量的说法不正确的有（）。
A.基金的投资目标不同，其投资范围、操作策略及其所受的投资约束也就不不同
B.投资收益是由投资风险驱动的，而投资组合的风险水平深深地影响着组合的投资表现，表现较好的基金可能仅仅是由于其所承担的风险较高所致
C.债券基金与股票基金在基金绩效衡量上可以进行比较
D.在基金绩效比较中，计算的开始时问和所选择的计算时期不同，衡量结果也会不同
第11题
教练员在授课时,对教学___,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。（) A:时间的分配 B:手
教练员在授课时,对教学___,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。()
A:时间的分配
B:手段的选择
C:内容的确定
