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[判断题]

社会运行是一个自然历史过程,但不是一个人的自觉活动过程。()

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第1题
人类社会的发展是自然历史过程的含义是()A.社会发展史和自然发展史是完全相同的B.社会发展的过程

人类社会的发展是自然历史过程的含义是()

A.社会发展史和自然发展史是完全相同的

B.社会发展的过程不受人们主观意志的影响

C.社会的发展是一个不包含偶然性的必然过程

D.人类社会的发展像自然界一样有其客观规律

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第2题
如何理解中国社会主义建设也是一个合乎规律的自然历史过程?

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第3题
文化体现在一个人如何对待自己,如何对待他人,如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,不苟且才有品味;人懂得尊重别人——他不霸道,不霸道才有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,不掠夺才有永续的生命。 下面哪一项不能从上面这段话中推出()。

A.如果一个人苟且,则他无品味

B.如果一个人霸道,则他无道德

C.如果人类掠夺自然,则不会有永续的生命

D.如果一个人无道德,则他霸道并且苟且

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第4题
行为主义政治学家在实证主义方法和价值中立性的基础上理解科学概念。但历史哲学家库恩指出,科学研究基本上是一种非理性的过程,其发展也时常表现为一种渐进的中断或科学革命的过程,他使用的核心概念是()。

A.范式

B.硬核

C.保护带

D.市民社会

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第5题
纳什在《大自然的权利》中提出:“人们对自解的了解越多,就越难以接受那种认为宇宙是为人类而存在的观点。与其说人是自然的主人,不如说他是自然共同体的一个成员。”这说明

A.人与自然应当遵循和谐的整体发展目标

B. 自然与人类社会有各自不同的发展规律

C. 人的主观意识很难影响自然历史的发展

D. 人与社会的发展不应以牺牲环境为代价

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第6题
从高中毕业以后,人们很少计算乘除法或者讨论古代罗马,但他们每天都要面临与家庭经济学有关的决策
。然而,当数学和历史是高中课程中的必修课时,家庭经济学仅仅是一门选修课,并且很少有学生选这门课。 下面哪个观点能最好地被以上的论述所支持?

A.如果数学和历史不是必修课,很少有学生会学它们。

B.虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须做出决策的人们是最有用的学科,但通常数学和历史也能帮助人们做出这些决策。

C.如果教给高中学生与他们以后在日常生活中会面临的决策相关的学科是重要的,那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分。

D.数学、历史和其他不是直接与一个人的日常生活有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分。

E.除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上,从高中毕业的人们永远不会轻松地做出日常生活中面临的决策。

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第7题
项目进度管理是一个动态、循环、复杂的过程,但不是一项效益显著的工作。()
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第8题
从高中毕业以后,人们很少计算乘除法或者讨论古代罗马,但他们每天都要面临与家庭经济学有关的决策
。然而,当数学和历史是高中课程中的必修课时,家庭经济学仅仅是一门选修课,并且很少有学生选这门课。 下面哪个观点能最好地被以上的论述所支持?

A.除非高中把更多的重心放在像家庭经济学这样的非专业学科上,从高中毕业的人们永远不会轻松地作出日常生活中面临的决策。

B.虽然家庭经济学对于面临日常生活中必须作出决策的人们是最有用的学科,但通常数学和历史也能帮助人们面临这些决策。

C.如果教给高中学生与他们以后在日常生活中会面临的决策相关的学科是重要的,那么家庭经济学就应该成为高中课程表中重要的一部分。

D.数学、历史和其他不是直接与一个人的日常生活有关的学科不应该成为高中课程表中的必修部分。

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第9题
马克思指出:“资本主义到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。这表明 A.资本主

马克思指出:“资本主义到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。这表明

A.资本主义生产关系产生是一个自然历史过程

B.资产阶级的发家史是一部罪恶的掠夺史

C.资产阶级国家的实质是资产阶级专政

D.资产阶级国家始终推行炮舰政策

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第10题
马克思指出:“一个社会即使探索到本身运动的自然规律,……它还是既不能跳过也不能用法令取消自然的发展阶段。但是它能缩短和减轻分娩的痛苦。”这表明

A.人类社会的发展是合规律性与合目的性的统一

B.社会发展过程与自然界演变过程一样都是自觉的

C.人的自觉选择在社会发展中具有重要作用

D.人类总体历史进程是不可超越的

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