A.教师的情感是重要的教学资源,让教学引人入胜、令人激动的永远是感念而不是情感
B.单纯地说教、公式化的教授、脸谱化的表演只有技法,而无思想,更谈不上创造
C.教师应带着“体验”去教
D.教师教学表演实施中应把握好表演的度
Ⅰ.每个房间住一老一少。
Ⅱ.同姓人不住同一个房间。
Ⅲ.如果老孙不和小李住一个房间,则老钱也不和小孙住一个房间。
Ⅳ.老李不和小赵住一个房间。
那么以下哪种安排是不合条件的?
A.老钱和小孙住一个房间。
B.老赵和小钱住一个房间。
C.老孙和小李住一个房间。
D.老孙和小钱住一个房间。
E.老赵不和小李住一个房间。
A.发现学生身上所存的多种可能性,并为其实现创设机会
B.教师需无条件地认同自己的教师身份
C.教师需“说服”而非“征服”学生
D.教师需将自身和学生当成一个整体