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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

个体对同一目的同时产生既趋之又避之的动机是（）

A.双趋冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.顺从、内化和认同

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第1题

两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫()。

A.双避式冲突

B.趋避式冲突

C.双趋式冲突

D.双重趋避式冲突

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第2题

“进退维谷”所描述的动机冲突是（)。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

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第3题

鱼和熊掌不可兼得是何种动机冲突类型？（)

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

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第4题

创造人格的训练，即在于培养让个体形成有利于创造的各种人格品质，包括（)使之成为一个具有高创造性的人。

A.强烈的创造动机

B.浓厚的创造兴趣

C.积极的创造情绪

D.坚强的创造意志

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第5题

女性穿高跟鞋的感受是“美丽但毁脚”，这种冲突是（)。

A.双重趋势冲突

B.双趋冲突

C.双避冲突

D.趋避冲突

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第6题

“河后有追兵，前遇大河”是一种（)

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

E.多重趋避冲突

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第7题

“鱼和熊掌不可兼得”属于（）冲突。A．双趋式B．双避式C．趋避式D．多重趋避式

“鱼和熊掌不可兼得”属于（）冲突。

A．双趋式

B．双避式

C．趋避式

D．多重趋避式

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第8题

某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

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第9题

饮食营养健康的目的在于引导幼儿接受食物的同时，对食物产生亲近感，使幼儿能够懂得欣赏食物()，丰富的色彩，了解不同民俗风情和文化。

饮食营养健康的目的在于引导幼儿接受食物的同时，对食物产生亲近感，使幼儿能够懂得欣赏食物（)，丰富的色彩，了解不同民俗风情和文化。

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第10题

个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为A 需要B 动机C

个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的心理准备状态，称为

A 需要

B 动机

C 兴趣

D 态度

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第11题

态度的主要成分构成中，（)是指个体对不同的人或者事所表现出来的具体反应。

A.情感成分

B.认知成分

C.动机成分

D.行为成分

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