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[单选题]
学校附近有商店和网吧采取记账消费的方式引诱同学们花钱，你会怎么看（）。
A.要学会拒绝这种诱惑
B.赊账也是一种消费方式
C.家里有钱不在乎
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A.要学会拒绝这种诱惑
B.赊账也是一种消费方式
C.家里有钱不在乎
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A.上网的诱惑令现在人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网民们心痛不己
B.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品
C.对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视
D.我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题
A.上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已
B.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品
C.对于为什么这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢
D.我们要学会正确的立场、方法和观点，去提出问题、分析问题和解决问题
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.你需要正确认识和评价自己
B.你需要学会自立
C.你需要学会拒绝不良诱惑
D.你需要学会培养好习惯
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。
七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑。初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力。形成正确的情感、意志、价值观。
在上这节课之前．我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗？”这一话题同学们十分感兴趣．一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务：
置身于五彩缤纷的社会环境中．你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑．有哪些抵制诱惑的方法？
在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。
我最能成功抵制的是__________诱惑，我是这样抵制的：__________
我觉得较能抵制的是__________诱惑，其抵制方法是：__________
__________ 诱惑是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因是：__________
我最崇拜的人物是__________，他是这样抵制诱惑的：__________
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
A.小泽同学在依法行使自己的民主权利
B.小泽同学依法行使监督
C.小泽同学的行为是多管闲事
D.小泽积极参与民主管理维护合法权益
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④
A.王强打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧
B.税务部门来征税了。嗯，我想想怎样少缴点税
C.初二女生宁宁听从父母的建议，辍学到深圳打工
D.妈，给我钱上学。我和你爸离婚了，问他要去
