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[单选题]

基于本校学生发展需求的学校课程体系,是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系,是对()课程的概括。

A.校本课程

B.本校课程

C.特色课程

D.传统课程

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A、校本课程

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第1题
学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利
用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此,“学校课程”也称“__”。

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第2题
本专业培养目标是否符合国家和本校所在地发展的变化与需求()

A.很符合

B.符合

C.基本符合

D.不符合

E.很不符合

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第3题
()是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源,根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程

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第4题
以下属于进入学校正确行为()

A.出示相关有效证件

B.佩戴个人防护用品

C.接受健康安全检查

D.可带非本校学生进入学校

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第5题
教职员工或学生如果出现发热、咳嗽、腹泻等症状时()

A.立即上报学校负责人,并及时按规定送往定点医院就诊

B.本校医务室就医治疗

C.自行回家休息治疗

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第6题
高校学生资助管理机构具体负责组织评审工作,提出本校当年本专科生国家奖学金获奖学生建议名单,报学校评审领导小组审定后,在校内进行不少于()个工作日的公示。

A.3

B.4

C.7

D.5

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第7题
12.1872年开始,法国政府创立了一批徒工学校,1879年成立了技术教育委员会,1880年制定了《徒工手工学校法》,把徒工学校纳入学校教育系统。对法国政府这一做法解释最合理的是()

A.体现了工人阶级斗争的结果

B.缓和了资本主义社会的基本矛盾

C.推动了法国民主政治的发展

D.适应了工业革命对技术工人的需求

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第8题
高校学生资助管理机构具体负责组织评审工作,提出本校当年国家励志奖学金获奖学生建议名单,报学校领导集体研究通过后,在校内进行不少于()个工作日的公示。

A.3

B.5

C.10

D.15

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第9题
学生小华放学时发现一校外男子正在欺负本校一名同学。于是,他一边让同学回学校向老师报告,一边与另一名同学大声向过往群众呼救,该男子被迫住手。小华的行为是()①过于冒险,当心事后报复②有正义感,维护正义③多管闲事,不值得提倡④见义勇为、匡扶正义

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③

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第10题
贵公司在产教融合、校企合作过程中能为学校提供哪些帮助()

A.人才培养方案与课程体系建设

B.企业专业技术人员参与实践教学

C.参与实训基地建设

D.提升学校教师专业技能

E.帮助学校解决学生就业

F.其他

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第11题
材料期末考试结束,某镇一中学在工商银行办事处和镇政府门口张贴两张“成绩汇报”,除公布了本校部分

材料

期末考试结束,某镇一中学在工商银行办事处和镇政府门口张贴两张“成绩汇报”,除公布了本校部分学生的高分成绩外,还将该中学4名学生的不理想考分做了公布,引起4名学生及其监护人的不满。一周后,该中学又将此“成绩汇报”交给镇党政办公室。为此,4名学生状告学校侵犯其名誉权,要求学校承担相应的民事责任。

问题:该县中学的做法是否合法?如果不合法,侵犯了学生的什么权利?(14分)

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