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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

我国第一个中小学教师专业能力标准和我国中小学教师专业化发展进程中的“里程碑”是()。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中小学教师教育技术能力标准(试行)》

C.《中小学教师继续教育规定》

D.《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》

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第1题

2004年12月25日国家教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准》，是我国中小学教师的第一个专业能力标准。（)

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第2题

2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。()

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第3题

进一步完善职称评价标准，建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系，坚持德才兼备、（），突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人

A.综合素质

B.专业水平

C.全面考核

D.创新能力

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第4题

《中小学教师信息技术应用能力标准（试行)》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括（)。

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.专业素养

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第5题

中小学教师专业发展标准包括维度、关键表现领域、标准（条目)、结果指标四个层级。（）

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第6题

中小学一级教师水平评价标准中包括哪些专业条件（)

A.育人工作

B.课程教学

C.教研科研

D.示范引领

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第7题

专业知识部分，中小学教师专业标准差异很大。内容方面，中学教师()个维度。

专业知识部分，中小学教师专业标准差异很大。内容方面，中学教师（)个维度。

A.5

B.4

C.6

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第8题

在落实国家颁布的中小学教师专业标准的讲座中，把教师的发展分为“静态素质”和“动态发展”两部分。（）

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第9题

为学习与落实国家颁布的中小学教师专业标准所编写的《中小学教师专业发展标准及指导》丛书是按照（）。

A.不同学科领域给予具体指导的

B.小学、初中、高中三个学段给予具体指导的

C.城、乡等不同区域给予具体指导的

D.新手教师、卓越教师发展水平给予具体指导的

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第10题

讲座中倡导中小学教师在教育教学中要体现国家教师专业标准的要求，并给出了操作要点和典型案例。（）

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第11题

《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（）

A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主

B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习

C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习

D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习

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