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第4题
“造型•表现”领域l~2年级的阶段性学习目标是（）
A.初步认识线条、形状、色彩、肌理等造型元素,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过观察、绘画和制作等方法表达自己的所见所闻、所感所想,激发丰富的想象,唤起创造的欲望
B.尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想,体验造型活动的乐趣
C.用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣
D.有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递思想和情感
第9题
室内手绘速写是设计师用来表达设计意图与客户进行方案沟通的媒介。它既是一种语言，又是设计的组成部分，是作为室内设计师必备的一种非常重要的专业技能。学习手绘速写的目的是通过对构图与透视技巧、空间表达、色彩关系等的表现来表达设计意图和客户沟通的目的。（）
第10题
造型中的肌理表现，有天然属性的本质肌理，也有人为加工的人工肌理，我们可以运用强化肌理、转化肌理以及（)三种不同的表现方式去进行肌理表现。
A.同化肌理
B.模仿肌理
C.相似肌理
D.对比肌理
