题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
学生在课堂中突然走神了，老师要如何将学生的注意力拉回课堂（）
A.严厉呵斥小朋友，课堂中不能走神
B.利用无意注意吸引小朋友的注意力
C.课后告诉妈妈孩子在课堂中特别喜欢走神，让妈妈管教
D.为了照顾大多数孩子，这个孩子我就不管了吧
答案
利用无意注意吸引小朋友的注意力
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答案
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A.严厉呵斥小朋友，课堂中不能走神
B.利用无意注意吸引小朋友的注意力
C.课后告诉妈妈孩子在课堂中特别喜欢走神，让妈妈管教
D.为了照顾大多数孩子，这个孩子我就不管了吧
答案
利用无意注意吸引小朋友的注意力
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A.①④
B.①②③
C.③④
D.①③
A.组织学生开展小组合作学习
B.发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌两下，并大声说： XXX ，你真棒
C.让学生在作文课上发挥想象，大胆创作让学生在作文课上发挥想象，大胆创作
D.在班级中播放《最强大脑》后，发现学生们学习劲头猛增在班级中播放《最强大脑》后，发现学生们学习劲头猛增
E.学生在老师指导下，通过天文望远镜找到了北斗七星学生在老师指导下，通过天文望远镜找到了北斗七星
A.老师讲课，布置作业，学生回家练习
B.学生在家完成学习，课堂上相互交流，解惑
C.学生在课室里认真听讲、学习
D.教学视频以详细教学为主，视频时间较长
A.学生在活动中，通过讨论找到单词卡片对应的类别
B.一名学生坐在author's chair上，读出自己的文章，其他的学生记录下文章中的facts和opinions
C.学生以小组为单位通过语言的描述将文章的截图进行排序
D.学生以小组为单位，根据老师给定的图片写下自己对故事情节的预测，并进行分享
A.学生在写作课上的写作作品是思维外化的形式
B.老师在课堂中提出一个问题，给学生1分钟安静思考的时间，属于思维外化的过程
C.阅读文章后，学生借助思维导图并运用有关思维的signal words阐述文章主要内容属于思维外化的过程
D.思维的外化既可以是口头的，也可以是书面的形式
A.竞争机制可以与课堂内容无关，但要自始自终，贯穿到整个课程
B.竞争形式的设计要以能调动全体学生的听力学习主动性为主，不能忽视潜能生，必须保证全员参与竞争
C.注意竞赛的难度。难易度要恰当，竞赛要由易到难
D.学生在竞赛中出现的错误、问题，要在课后更正学生
A.学生具有向师性
B.学生喜欢模仿老师
C.学生没有可塑性
D.由于学生的向师性，老师要为人师表
A.可以用思维活跃度判断课堂学习效果
B.提升学习效果是学校教育的重要目标
C.大脑内部活动活跃能够促使学生学习
D.传统的学校教育方式以课堂学习为主
A.刻板印象
B.刻板印象威胁
C.晕轮效应
D.超限效应
A.正确，学校要保证自己的升学率
B.正确，体育课浪费学生的学习时间
C.错误，学校要保证学生每天锻炼一小时
D.错误，学校要保证学生每天锻炼两小时
