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[单选题]

下列句子中,使用了夸张修辞手法的句是()

A.牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么

B.兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋

C.生物真是人类的好老师啊

D.烈日下,柏油路都快融化了

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D、烈日下,柏油路都快融化了

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第1题
下列句子中,使用了比喻修辞手法的是()

A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。

B.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

C.光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

D.眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。

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第2题
下面句子运用了什么修辞手法()太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

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第3题
“一片冰心在玉壶”这一句使用了()的修辞手法

A.比喻

B.夸张

C.拟人

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第4题
下列句子使用了借代修辞手法的是()。

A.无非是怕说错了话丢乌纱帽。

B.红领巾为老大爷让座。

C.每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

D.荷叶长成了伞。

E.摸一摸衣袋,硬硬的还在。

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第5题
都说东北的地肥,插根筷子都可以长出芽。该句使用了借代的修辞手法()
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第6题
从下列句子中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是:

A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

B.看万山红遍,层林尽染。不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。

C.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。落红不是无情物,化作春泥更护花。

D.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?惜春常怕花开早,何况落红无数。

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第7题
下列各句所采用的修辞手法依次是 ①遥望见十里长亭,减了玉肌。 ②问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ③三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 ④老有所终,壮有所用,幼有所长。

A.比喻、夸张、对偶、排比

B.夸张、对偶、比喻、排比

C.对偶、比喻、夸张、排比

D.夸张、比喻、对偶、排比

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第8题
下列各句采用的修辞手法依次是() (1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(2)小

下列各句采用的修辞手法依次是()

(1)小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

(2)小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

(3)是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

(4)谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

A.比喻拟人设问夸张

B.拟人比喻设问夸张

C.拟人对偶反问比喻

D.对偶拟人反问比喻

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第9题
“她俩在光明和快乐中飞走了,飞到那没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方去了。”运用了夸张的修辞手法()
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第10题
下列各句使用了借代的修辞手法的一句是______。A.人是一件多么了不得的杰作!有多么高贵的理性!多
下列各句使用了借代的修辞手法的一句是______。

A.人是一件多么了不得的杰作!有多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表1多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神

B.民为贵,社稷次之,君为轻

C.人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步,就须懂得如何珍视这短暂和永久

D.生命以其匆忙的脚步向前疾走

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第11题
对下列各句使用的修辞手法判断正确的一项是()①他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。 ②像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢③在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊! ④老爷子小心,别光顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半

A.①比喻②反问③排比④比喻

B.①夸张②设问③排比④比喻

C.①比喻②反问③排比④夸张

D.①比喻②反问③夸张④夸张

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