A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价
A.丁玲以女儿身份看到了人的肉体欲望所在
B.丁玲提供了一双来自女性肉身的性别之眼
C.萧红在观照历史与乡土时保持了女性的视角
D.萧红直面了历史中的性别痛苦,并把握住了在痛苦中不断反思的机会
A.碰到不如意的时候,常常自嘲
B.常常反省自己的反应:为什么某些事情会令自己紧张、沮丧
C.当学生与自己作对时,总是充分了解情况后再下结论
D.常常把注意力集中在自己的情绪上