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[多选题]

孟德尔探索遗传规律时,运用了假说演绎法,下列相关叙述不正确的是()

A.为了检验假说是否正确,孟德尔设计了测交实验

B.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

C.遗传因子在体细胞中成对存在属于演绎推理内容

D.F1Dd能产生数量相等的D配子和d配子属于演绎推理内容

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“遗传因子在体细胞中成对存在”属于演绎推理内容

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更多“孟德尔探索遗传规律时,运用了假说演绎法,下列相关叙述不正确的…”相关的问题
第1题
孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,下列相关叙述中不正确的是()

A.一对相对性状的遗传实验和结果属于假说的内容

B.测交实验是对推理过程及结果的检测

C.生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合属于假说内容

D.F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D∶d=1∶1)属于推理内容

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第2题
下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述,不正确的是()

A.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的

B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

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第3题
孟德尔发现分离定律和自由组合定律,运用的科学方法是()

A.假说—演绎法

B.取样调查法

C.同位素示踪法

D.类比推理法

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第4题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,下列关于该研究方法的分析正确的是()

A.孟德尔所作假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程

C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正交和反交实验

D.若测交后代性状分离比为1∶1,则可验证基因分离定律

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第5题
《大同》论证理想社会时主要运用了A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法

《大同》论证理想社会时主要运用了

A.演绎法

B.归纳法

C.对比法

D.类比法

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第6题
《大同》论证理解社会时主要运用了A.演绎法B.归纳法C.对比法D.类比法

《大同》论证理解社会时主要运用了

A.演绎法

B.归纳法

C.对比法

D.类比法

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第7题
连锁遗传的特点是:亲本类型的配子()孟德尔规律的理论值,重组类型的配子()孟德尔规律的理论值。
连锁遗传的特点是:亲本类型的配子()孟德尔规律的理论值,重组类型的配子()孟德尔规律的理论值。

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第8题
大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式运用到扶贫工作中,改变了过去对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式,采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式,使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性的改变。扶贫工作取得实效主要运用了()①发散思维的检核表法②联想思维的迁移的方法③聚合思维的归纳演绎法④逆向思维和正向思维相结合的方法

A.①②

B.①④

C.②③D.③④

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第9题
在“图形找家”活动中,教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中,此例运用了()。

A.比较法

B.操作法

C.启发探索法

D.寻找法

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第10题
下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的叙述,正确的是()

A.测交实验证明,杂合子Aa产生的雌雄配子比例为1:1

B.豌豆在自然状态下是纯合子,且具有易于区分的性状

C.“受精时,雌雄配子的结合是随机的”,这是假说中最核心的内容

D.通过测交实验,统计后代数据,发现高茎:矮茎=1:1,属于演绎部分

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第11题
某配套商品蛋鸡利用羽速鉴定雏鸡性别,其父母代的父系公鸡为快羽,母系母鸡为慢羽,商品代母雏是快羽,公雏为慢羽,这是利用了()规律。

A.中间遗传

B.分离定律

C.自由组合定律

D.连锁遗传

E.伴性遗传

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