学校开展心理健康教育活动的形式()
A.主题班会
B.亲子活动
C.开学期末典礼(渗透心理教育)
D.心理咨询与辅导(针对部分学生)
E.假期训练营
F.心理健康方面的专家讲座
A.主题班会
B.亲子活动
C.开学期末典礼(渗透心理教育)
D.心理咨询与辅导(针对部分学生)
E.假期训练营
F.心理健康方面的专家讲座
A.女生性教育专题讲座
B.学校印发的《女生青春期教育手册》
C.学校和课题组共同开展的性教育主题班会
D.部分课堂的知识渗透
E.均未参与过
A.以班会的形式进行集体教育,让学生懂得宽容,接纳小伟
B.举行大家一起玩的活动,帮助小伟学会如何与同伴交往
C.开展亲子活动,邀请家长参与,让小伟的父母重视家庭教育
D.采用课间谈心的方式进行情感教育,引导小伟与同学友好相处
A.学生对健康教育的抵触心理
B.内容形式不够生动,枯燥无味
C.学校开展心理健康教育活动少
D.心理健康教育的师资不足
E.某些心理咨询员的态度欠佳
F.其他
A.培养专职心理健康教育队伍
B.在学科教学中渗透心理健康教育
C.开展大学生的心理焦虑咨询与心理建设
D.开设心理健康教育课程和专题讲座
E.加强校园文化建设,营造和谐的校园环境
F.其他
A.应该增加专业的心理咨询师
B.开设心理健康教育课程和专题讲座
C.在学科教学中渗透心理健康教育
D.开展大学生的心理健康咨询与心理治疗
E.加强校园文化建设,营造和谐的校园环境
F.其他
A.学校年度工作计划包括了心理健康教育内容
B.各类班团体主题活动落实了心理健康教育内容
C.心理健康教育列入了班主任(辅导员)的日常管理工作
D.全体教师都明确心理健康教育职责,各学科教学目标包含了学生心理成长目标
E.学校明确并调动了班主任(辅导员)、生活老师、宿管员以及其他教职员工参与心理健康教育的主动性和积极性
F.无