化学是一门实用科学,下列实验设计不合理是()
A.检验氧气:用带火星的木条
B.检验氯离子:滴加硝酸银,产生白色沉淀,再滴加几滴稀硝酸,沉淀不溶解
C.测定空气中氧气的体积分数:用细铁丝在密闭的空气中燃烧,测定减少气体的体积
D.比青铜与铜的硬度:取薄厚相同,大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划
A.检验氧气:用带火星的木条
B.检验氯离子:滴加硝酸银,产生白色沉淀,再滴加几滴稀硝酸,沉淀不溶解
C.测定空气中氧气的体积分数:用细铁丝在密闭的空气中燃烧,测定减少气体的体积
D.比青铜与铜的硬度:取薄厚相同,大小、形状相同的青铜片和铜片相互刻划
A.称量氢氧化钠固体时,应将其放在烧杯中称量
B.稀释浓硫酸时,将浓硫酸注入盛水的量筒中
C.实验结束后,将剩余药品放入指定容器内
D.酒精洒在实验桌上燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
A.管理是一门科学,而不是一门艺术
B.管理是科学与艺术的结合
C.管理是一门艺术,而不是一门科学
D.管理是一门艺术
E.管理是一门科学
A.是一门综合性、交叉性学科
B.是化学的延续和应用
C.既有强烈的理论和基础研究色彩,也有浓厚的应用和开发背景
D.是食品科学的一门基础性、支柱学科
A.城市规划是一项非政府性质的职能
B.城市规划是具有法律效力的管理手段
C.城市规划是城市发展建设的经济活动
D.城市规划是一门具有综合性质的科学
E.城市规划是协调城市环境的空间艺术
A.会计是以货币作为主要的计量尺度
B.会计是一种经济管理活动
C.会计核算具有一整套科学实用的专门方法
D.会计的基本职能是核算和监督
E.会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点
A.“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合
B.“有效教学”是一套科学的教学方法和策略
C.“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课
D.“有效教学”的概念来源于行为主义教育流派
A.会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算的科目
B.会计科目按照其所归属的会计要素不同,可分为六大类科目
C.会计科目按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同,可分为总账科目和明细科目
D.设置会计科目应努力做到科学、合理、实用