题目内容
（请给出正确答案）
A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼
B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用
C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚
D.本文中心论点是生于忧患，死于安乐
答案
C、文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚
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A.面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系
B.时代在进步，互联网也发展迅猛，许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语
C.语言折射的是人们的情感，反映的是人们的生活，感情越丰富的人，语言越丰富
D.语言的活力来自常用常新，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动
D.作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨精练，语言优美
C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动
D.作者到永州当官，经常寄情山水，本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
A.文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物，为事实论据，然后分析论证兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论
B.本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用，标题为文章的眉目，本文以论点为题，文章眉目分明，主旨显豁
C.原文第二段从正反两方面论述经受磨练的好处，从反面讲磨炼激发人的斗志，从正面揭示国家灭亡的原因
D.文章第一段承上启下的句子是故天将降大任于是人也，其中是人指的是上述六人和与之相似的其它人
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.中西方建筑呈现出人与建筑的融合或分离的迥异特征，不同的建筑文化都受到了各自哲学思想的影响
B.中国建筑在必须面对自然时，不是像西方那样把建筑看作征服自然的手段与方式，而是努力融渗在自然中，与自然对话
C.对于欧洲人来说，建筑只是人之外的观赏品，但对于中国人来说，建筑等同于生活，具有很强的实用功能
D.人神之间的冲突和调和作为一种永恒的文化主题，在中西方建筑文化中的表现之一就是宫殿类建筑和宗教类建筑的各自繁荣
下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解，不正确的一项是（）。
A．这是一种无知的幸福
B．这是一种可悲的无知
C．“幸福”指享受阳光
D．“无知”指不知太阳毁灭
下面对第二段文意的理解，不正确的一项是()
A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应。
B.“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物。
C.医生们关注的“严肃的事情”是指那些能致病的事物。
D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极。
A.开头两句先写北固山的地势，作者在江岸边远眺所见景物：青山重叠小路蜿蜒，碧波荡漾，小船疾驶而去
B.颔联写潮水漫无边际，江面也变得宽阔了，风势正顺，船帆高悬
C.颈联描绘了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意的情景
D.尾联借用雁足传书的典故，想像家人在接到自己家书时的欢快心情
下面对第三段中语句的理解，不正确的一项是（）。
A．“就那么几个神经元”：用轻蔑的口气表明单个蚂蚁不大可能有“思想”
B．“瞎猫撞着死老鼠”：比喻蚂蚁在觅食中简单协作的成功还存在偶然因素
C．“你看到它思考、筹划、谋算”：句中的“它”是指一个起来的蚂蚁
D．“就像艺术家一样开始工作”：形容蚂蚁在工作中十分投入，充满激情
A.眼睛为视觉的形成提供了物质基础
B.光信号为视觉的形成提供了外部信息
C.视网膜的作用是接收、转换和加工信息
D.大脑的作用是看到环境景物
