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[单选题]

五个月内婴儿和稍大婴儿在一对一教学中()。

A.五个月内婴儿需要重视其认知能力,稍大婴儿重视其交往能力

B.五个周内婴儿注重生活护理,稍大婴儿注重早期教育

C.五个周内婴儿可据其特点来教学,稍大婴儿需要和其交流并和家长进行沟通

D.五个周内婴儿只需要一对一教学,稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合

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第1题
()是小组和团体教学课堂中实现一对一训练的方法。

A.育婴师分别和每一个婴儿进行一对一的练习

B.组织家长和婴儿进行一对一的练习并个别指导

C.做统一的团体游戏训练

D.不同的学习内容在同一时 间内进行练习。

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第2题
个别教学的特点是()。

A.个别化教学在幼儿教学中很难实施

B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了

C.个别教学带有很强的普遍性

D.一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺乏的方法,有很强的针对性

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第3题
婴儿奶瓶有容量大小的不同,正确的使用是()。

A.小容量奶瓶如120~160mL规格,多用于新生儿和6个月内月龄内的小婴儿喂奶

B.大容量奶瓶如240mL的,用于6个月龄后的婴儿喂奶

C.小容量奶瓶120~160mL规格,多用于或者稍大月龄婴儿喝水、喝果汁

D.大容量奶瓶250mL的,用于4个月龄后的婴儿喂奶

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第4题
须要对婴儿进行一对一教学的前提是()。

A.针对婴儿的普遍需要

B.强化已收到的预期效果

C.没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿

D.收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要

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第5题
婴儿个别教学计划能够通过()来实施。

A.专家讲座

B.演讲论坛

C.课外小组

D.一对一个别教学、小组教学、团体教学

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第6题
在一对一入户教学前,时间安排上要()。

A.要选家长都在家时,最好是晚上婴儿睡觉以后,便于和家长交流

B.按约定时间准时到达婴儿家庭,注意避开婴儿睡眠时间。

C.选择客户家较近的家庭来指导

D.将白天的入户工作时间安排满,不要留有空余,以提高工作效率。

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第7题
领域教学的依据是()。

A.婴儿的个体需要

B.婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标

C.婴儿的社会性发展需要

D.对婴儿针对性教学的需要

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第8题
找到婴儿在几大行为领域能力最高点,才能决定教学()。

A.内容和目标

B.时间

C.质量

D.原则

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第9题

找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的()。

A.内容和方法

B.时间

C.质量

D.原则

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第10题
尊重每个婴儿的个体差异,设计各领域开展的教学方案,()是婴儿教育的最终目标。

A.促进所有婴儿在平均水平上的提高和开展

B.促进婴儿在原有水平上的提高和开展

C.促进个别婴儿在最低水平上的提高和开展

D.促进婴儿油最低水平提高和开展到统一水平上

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第11题
如下技巧和方法不是执行教学方案或游戏方案时,常使用的()。

A.就婴儿的变化情况与家长进展交流

B.将婴儿的变化情况及时记录在记录表上

C.对婴儿的反响提供及时的表扬

D.用身体、语言、视觉为婴儿提供帮助

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