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[单选题]

有人说春天好比是一个欢快跳跃的女孩,夏天则如同一个健壮有力的青年,秋天则是一个(),冬天恰如一个铁面无私的判官。

A.稳重的中年人

B.清高的诗人

C.风韵犹存的女人

D.沉思的哲人

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第1题
有人说春天好比是一个欢快跳跃的女孩,夏天则如同一个健壮有力的青年,秋天则是一个(),冬天恰如一个铁面无私的判官。

A.沉思的哲人

B.风韵犹存的女人

C.清高的诗人

D.稳重的中年人

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第2题
春暖河开,冰面上一块石头逐渐下陷。有人说:“冬天冰硬,冰面的反作用力等于石头的压力,石头不下陷。春天冰面变软,它的反作用力达不到石头的压力,故而石头下陷。”这种解释对吗?

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第3题
下列现象形成过程中,需要吸热的是()①春天,冰雪融化汇成溪流②夏天,草丛上凝结露珠③秋天,早晨经常出现大雾④冬天,晾干冰冻的衣服

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第4题
学龄前的女孩比男孩更善于跳跃,做节律运动,保持平衡。之后,男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩,女孩则仍在单脚跳方面保持优势,这体现了()。

A.幼儿学习类型的差异

B.幼儿学习能力的差异

C.幼儿学习内容的差异

D.幼儿学习性别的差异

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第5题
根据季节变化和客人的口味在基本配料的基础上添加一些中草药等。如冬天,春天一般加(),夏天加(),秋天加()。

A.鱼腥草,薄荷,杭白菊

B.生姜,鱼腥草,贡菊

C.肉桂,贡菊,藿香

D.藿香,金银花,生姜

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第6题
阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中

阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:

如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如

果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛

。要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗

长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空

旷的啄木声。

(1). 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?

(2). 这段文字还运用了哪些表现方法?

(3). 请概括这段文字的中心思想。

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第7题
根据季节变化和客人的口味在基本配料的基础上添加一些中草药等。如冬天,春天一般加(),夏天加(),秋天加()。

A.肉桂,贡菊,藿香

B.鱼腥草,薄荷,杭白菊

C.藿香,金银花,生姜

D.生姜,鱼腥草,贡菊

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第8题
根据季节变化和客人的口味在基本配料的基础上添加一些中草药等。如冬天,春天一般加(),夏天加(),秋天加()。

A.肉桂,贡菊,藿香

B.藿香,金银花,生姜

C.鱼腥草,薄荷,杭白菊

D.生姜,鱼腥草,贡菊

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第9题
有人说“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”又有人说“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”你怎么看?
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第10题
也有人说,我们所处的是一个乌卡VUCA时代,其中U代表的是时代的()。

A.不稳定性

B.不确定性

C.复杂性

D.模糊性

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第11题
学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职责”

学校究竟应该是一个什么样的地方?有人说‘‘学校应该关怀个体生命”、“关怀生命是学校的神圣职

责”;有人说“学校应该为社会服务”、“学校是优秀社会公民的摇篮”;也有人说“读书改变命运”、“没有学校就没有人的幸福生活”。请结合我国教育改革与发展的实际情况,并站在教师、学生、父母、社会等不同立场上,对(学校)教育与社会发展、人的发展之间的关系,发表自己的见解。

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