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终于上学啦,我下课的时候要和小伙伴一起聊天唱歌做游戏()

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第1题
古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子
的父母嫌老头“背运”,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。

第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。这天天气很好,老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流。 老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到l英里深的海里。突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地沉到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。

中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在水面慢慢漂流。太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没办法,它拿我也没有办法。 太阳又升起来了,鱼依然向北游。老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝,紧紧拽住,、手已皮开肉绽,涌出鲜血。

第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。那家伙足有1500磅,或许更重。 死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用桨、舵柄、刀子筝与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一副大鱼的骨架。

子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。

天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。 路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。

“一个人可以被消灭,但不能给打败”,这句话怎么理解?

(1)小孩最后又表示要和老人一起出海,这是为什么?

(2)这个转变是否太突然?

小说在刻画人物形象时,主要采用了什么手法?

阅读本文,简要回答下列问题。

(1)85天出海的时候,曼诺林为什么没有跟着老人一起去?

(2)在这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,怎么理解?

(3)老人是一个什么样的典型形象?

“人并不是为了失败而生的”,这句话怎么理解?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第2题
??阅读下面的现代文,完成下面试题。古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有

??阅读下面的现代文,完成下面试题。

古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头“背运”,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。

第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。这天天气很好,老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流。老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里。突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地沉到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在水面慢慢漂流。太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没办法,它拿我也没有办法。

太阳又升起来了,鱼依然向北游。老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝,紧紧拽住,手已皮开肉绽,涌出鲜血。第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。那家伙足有1500磅,或许更重。死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用桨、舵柄、刀子筝与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一副大鱼的骨架。子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。

路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。

“一个人可以被消灭,但不能给打败”,这句话怎么理解???

小孩最后又表示要和老人一起出海,这是为什么?这个转变是否太突然?

小说在刻画人物形象时,主要采用了什么手法?

阅读本文,简要回答下列问题。

(1)85天出海的时候,曼诺林为什么没有跟着老人一起去?(2分)

(2)在这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,怎么理解?(3分)

(3)老人是一个什么样的典型形象?(3分)

“人并不是为了失败而生的”,这句话怎么理解?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第3题
下列各句标点符号使用规范的一项是()

A.今天,我们学校七八年级都要去春游,我们要去欢乐谷玩一天

B.下课是我们最快乐的时候,很多同学都在看书、聊天、打闹

C.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的

D.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷等

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第4题
下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.时隔多年,小张和老同学在千佛山下萍水相逢,他们热泪盈眶

B.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味

C.商量了半天,几个小伙伴终于一拍即合,决定去敬老院做义工

D.各地大力宣传防范电信诈骗,但仍有人上当,真是叹为观止

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第5题
为了避免遭到他人抢劫应注意()。

A.要和同学结伴上学、回家

B.上学放学路上尽量走偏僻的小路

C.衣着朴实,不追求高消费,身上尽量少带钱

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第6题
依次填入下面一段文字中横线处的关联词语恰当的一项是:他的迂渐渐的改变起来,终于也敢和女性的同

依次填入下面一段文字中横线处的关联词语恰当的一项是: 他的迂渐渐的改变起来,终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了,______那距离,______至少总有三四尺的。这方法很不好,有时我在路上遇见他, ______在相距三四尺前后或左右有一个年青漂亮的女人,我______会疑心就是他的朋友。______他和我一同走路的时候,______就走得近了,简直是扶住我, ______怕我被汽车或电车撞死;我这面也为他近视而又要照顾别人担心,大家都仓皇的愁一路,所以倘不是万不得已,我是不大和他一同出去的,我实

A.虽然 也 如果 就 但 可 就

B.虽然 也 如果 就 要是 可 因为

C.但 却 只要 便 要是 可 因为

D.但 却 只要 便 但 可 因为

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第7题
放学后或者假期要应该()。

A.和小伙伴一起玩耍

B.不串门、不聚集,合理安排作息

C.现在已经安全,可以随自己意

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第8题
1950年6月,朝鲜战争爆发。中国政府在美国把朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边的时候,毅然出抗美援朝的决策。中朝两国人民及其军队经过艰苦作战以及谈判斗争,终于在1953年7月使美国代表在停战协定上签字。克拉克后来在回忆录中沮丧地写道:“我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”抗美援朝战争是一场抗击美国侵略者的正义战争,抗美援朝战争的胜利()。

A.打出了新中国的国威和人民军队的军威,创造了以弱胜强的范例

B.极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感

C.全世界对新中国刮目相看,新中国的国际威望空前提高

D.有力地打破了美国军队不可战胜的神话,结束了美国在东方的霸权

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第9题
赵旭已经到了上学的年龄,但因为家里生活困难,没有钱送他去上学,每当看到同龄的孩子背着书包高高兴兴地去学校,赵旭就会偷偷流眼泪,又不敢让家里人知道。社会工作者知道此事后,帮助赵旭联系学校,向学校申请减免相关费用,赵旭终于也能像其他孩子一样去上学了。在这个过程中,社会工作所发挥的功能是()。

A.维持社会秩序

B.促进社会和谐

C.促进服务对象的正常生活

D.促进人与社会环境的相互适应

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第10题
小biu智慧屏MAX一起聊功能支持电视、手机多端互联()
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