下列使用的修辞手法与其他三句不同的一句是()
A.这时的黄河像是一张极大的石床
B.洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落
C.黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画
C、黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前
A.这时的黄河像是一张极大的石床
B.洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落
C.黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前
D.而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画
C、黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前
A.家有凯歌,幸福欢乐。
B.海鸥表,中国计时之宝。
C.唯有牡丹真国色,花开时节动京城。
D.你喜欢露美吗?露美将使您容貌焕然一新。
A.三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流去
B.三月的桃花水,是春天的明镜
C.许多鲜嫩的春笋,成群地从土里探出头来
D.月明人静的夜里,纺织娘唱起歌来,那歌声真好听
下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是 ()
A.老张的文章写得很漂亮,是本单位出名的笔杆子。
B.这所学校的学生都知道,书籍是人类进步的阶梯。
C.个人的作用是渺小的,只不过是浩瀚沧海中的一滴水。
D.科学研究应根据事实说话,因为事实是科学家的空气。
下列各句中,与其他三项修辞手法不同的一句是()
A.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下列各句中,与其他三项修辞手法不同的一句是()
A.就在这天晚上,台风袭来,暴雨如注,整个城市都在柔弱地颤抖。
B.天一阁终于走到了中国近代。
C.惨亮的灯光下,她枯黄憔悴如同一册古老的线装书。
D.行山道上,看见崖上一枝红花,艳丽夺目,向路人迎笑。
下列各句中,与其他三项修辞手法不同的一句是()
A.雪,是在为人们跳舞。雪,是在为人们欢笑。雪,是在为人们歌唱。
B.红的像火,粉的像霞,白的像雪。
C.理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。
D.友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
A.除夕之夜,为了使饭桌上更丰富,我们一家人每人上一道拿手好菜,大家忙得不亦乐乎,真是八仙过海——各显神通
B.考试的时候,小军一会儿脖子向前伸,一会儿转头看后面,真是卖布不带尺——存心不良
C.我这次数学考试考砸了,心情真是十五个吊桶打水——七上八下
D.别看爸爸平时是个马大哈,可真正做起事来就如张飞穿针——粗中有细
A.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头
C.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞
D.厦门的鼓浪屿难道不是一颗璀璨的明珠吗