从上下文表达的手法来看,衔接最紧密的一句的是()学习知识需要积累();平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰
A.能铺出千里长路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里长路
C.不显眼的小石子,却能铺出千里长路
D.千里长路的铺成,是因为有了细小的不显眼的石子
B、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里长路
A.能铺出千里长路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里长路
C.不显眼的小石子,却能铺出千里长路
D.千里长路的铺成,是因为有了细小的不显眼的石子
B、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里长路
A.方能做到言简意赅,甚至字字珠玑。
B.方能将最丰富的思想感情用最精练的语言表达出来。
C.方能将最丰富的思想浓缩,盛入最小的词语的器皿中去。
D.就像果树要剪去一些枝条,方能结出丰硕的果实。
A.荒芜处都长满了无数的植物
B.无数的植物都长满在荒芜处
C.植物都长满在所有的荒芜处
D.所有的荒芜处都长满了植物
从上下文看,“王欲召信拜之”表现了刘邦 ____________________________________________ (4分)
A.使馆被义和团围攻了56天,西什库教堂被围攻了63天
B.义和团围攻了使馆56天,围攻了西什库教堂63天
C.义和团围攻了使馆和西什库教堂达56天和63天
D.义和团围攻了使馆56天,西什库教堂也被围攻了63天
A.第①段在人海里,想再次打捞到她一句中,打捞就是寻找的意思,它与 人海相呼应,显得别致而生动
B.第②段转身,就是永别这句话,表达了一种颇为耐人寻味的人生感受,同时也自然地引起下文
C.第④段开头对秦岭深处一段山路环境的描写,暗示了相对封闭的自然环境使得 秦岭女孩脸上满是羞涩
D.从第⑤段的内容可以看出作者的处世态度:即使是对擦肩而过的陌生乞丐,也应给他们以力所能及的关爱
E.旭日一转身变成落日,青丝一转身变成白发,句中运用了夸张、比喻的手法,形象地表达了作者因人生苦短而生的惆怅
A.流行的东西不都是好的、高尚的
B.流行的东西就是好的、高尚的
C.流行的东西必定是好的、高尚的
D.流行的东西未必是好的、高尚的
A.以便互相了解,组织社会生产,协调共同的活动。
B.以便互相了解,协调共同的活动,组织社会生产。
C.以便协调共同的活动,组织社会生产,互相了解。
D.以便协调共同的活动,互相了解,组织社会生产。
A.从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的
B.如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答
C.为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的
D.只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以
填到横线上与上文衔接的句子,最恰当的一句是()
7月5日和6日,我们先后参观了当地的钢铁厂和化工厂,__________
A.碰巧,一整天的雨未停过,所以只看了个大概
B.不巧,上午下了一场大雨,真是扫兴
C.不巧,碰上连绵阴雨,我们还是坚持参观完了才回去
D.虽然,遇上连绵阴雨,所以,我们没有看就回去了