如果结果不匹配，请 
更多“小兰经常帮助数学成绩比较差的同桌（）”相关的问题
A.定期与小航及其父母会谈
B.和小航一起制订行为改善计划
C.请老师平时多关注小航的学习
D.帮助小航宣泄不良情绪
A.使能者
B.协调者
C.矫治者
D.教育者
A.家庭处境
B.家庭个别化
C.满足家庭成员需要
D.帮助家庭成员增能
案例一：
案主家卿，男，幼年丧母，此后随父亲生活。父亲再婚后又育有一个子，家庭经济条件比较拮据。原来家卿一直较为懂事体贴，成绩人品都不错的他大学毕业后谋得了一份在外企银行的工作。眼看着家中生活条件正在日益改善，相恋多年的女友桦突然向家卿提出了分手，这给家卿造成了很大的打击。他一直未从失恋的心理障碍中走出来，终日里神情恍惚，后由于工作频频出错而被解雇了。事业爱情均不顺利使家卿对将来的生活失去了期待，心情很抑郁，经常彻夜不归，借酒浇愁，埋怨家人，也再无体贴和关怀，相反还时常有狂躁情绪发作。日渐年迈的父亲还要经常照顾酒醉后的他，心身俱疲，整个家庭生活陷入了一种恶性循环。社工小玫坚持“人本治疗法”的理念与方法，对家卿开展了个案服务，并最终帮助家卿走出了情绪的樊笼，重新开始了新的生活。
问题：
请简要叙述“人本治疗法”的概念，然后结合这一原理分析此案例，并说明治疗目标和方案。
A.孩子不知道生活的艰苦
B.人天生就是难以专注的，都靠后天练习
C.注意力需要消耗能量，儿童期的主要能量是在成长发育上
D.小的时候，父母不会那么严格地管教孩子
A.在项目学习小组中，陈晓勇扮演信息技术专家的角色，负责小组中的技术工作。在日常工作和汇报成果中，小组将依赖陈晓勇的技术帮助完成作品
B.一个具有过程性评价(如反思、同伴反馈、教师讨论)的项目合作学习，能够帮助陈晓勇修马提升他完成测验的技巧
C.研究项目将能够帮助陈晓勇提升做作业的技能。研究项目应包括选择主题并自己完成研究
D.项目学习中，只需要他在小组里面就可以了，他不完成任务也有其他同学完成
A.外语—＞数学—＞语文—＞班级
B.外语—＞语文—＞数学—＞班级
C.班级—＞语文—＞数学—＞外语
D.外语—＞班级—＞数学—＞语文
