一位博士生导师说:现在的博士生论文,语句越来越不通顺,越来越难读懂,本届学生交给我的博士生论文都写得很差,不仅句子不通顺,而且还有不少错别字。下列哪一个选项最能削弱这位大学博导的论证()
A.上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B.这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C.上述论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D.在上文论述中没有提供反面的论点
B、这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
A.上述论证没有证明博士生导师能够判断博士生的写作水平
B.这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
C.上述论证并没有排除这位博士生导师不是一个好老师的可能性
D.在上文论述中没有提供反面的论点
B、这位博导的学生水平是否能够代表所有博士生的水平尚需得到证实
A.小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去
B.请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
C.利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中
D.将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿
A.农村劳动力大量外流
B.已将权力关进制度的笼子
C.基层民主选举制度的实行
D.农村实施土地流转政策
A.农业生产合作化
B.土地改革
C.人民公社化
D.家庭联产承包责任制
长途汽车首班车是7点整,第二班车是8点20分首班车开走后,一位旅客急匆匆地赶到车站,问值班员现在是几点,值班员说:“首班车开走后经过的时间是现在到第二班车开车时间的。”现在的时间是几点几分?()
A.7点30分
B.7点40分
C.8点
D.7点45分
A.副词 动词 介词 连词 助词 副词
B.连词 动词 介词 副词 副词 介词
C.副词 动词 副词 介词 助词 副词
D.介词 介词 介词 副词 助词 副词
A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”
B.“你现在不理智,我不想与你谈这个问题”
C.“是的,我理解你的意思”
D.“我很想知道你说的什么,但我现在理解不了你的意思”
E.“不,我不理解你是什么意思”
A.你这是干什么,不能踩花的
B.你太不聪明了,我们这里不欢迎你
C.你不能这样拍照,影响多不好
D.小心点儿,别把美丽的花踩疼了
A.一位老大娘在门诊东张西望,护士主动问:“大娘,有什么需要我帮助吗?”
B.当患者向护士咨询时,护士说:“等一会儿!没看见我这儿正忙着呢!”
C.当护士出现失误时,说:“对不起,这是我的工作失误,请原谅!”
D.患者家属在查房时间来探视,护士说:“现在医生查房,请您下午再来好吗?”
E.当患者向护士道谢时,护士说:“不客气,这是我们应该做的。”