选出对句子修辞方法分析不正确的一项是()
A.坐着躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(排比)
B.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。(拟人)
C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗(反问)
D.这件事,听起来好似很轻松,其实不然。(比喻)
D、这件事,听起来好似很轻松,其实不然。(比喻)
A.坐着躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。(排比)
B.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。(拟人)
C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗(反问)
D.这件事,听起来好似很轻松,其实不然。(比喻)
D、这件事,听起来好似很轻松,其实不然。(比喻)
对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是 ()
A.要说渴,真的一点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝下一条江,一条河。 ——运用夸张修辞,用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴,能喝下很多水。
B.人是不是就不该长大?成长就必然意味着由明到晦?当然,答案是否定的。 ——运用设问修辞,引起读者对“成长”这一问题的注意,并能启发思考。
C.当其他乘客都检完票了,他才合上手中的书向检票口走去,好像早到一秒,就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞,生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。
D.在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可以识别,形体那么健美,目光那么平静,神情那么自信。 ——运用排比修辞,从上个方面写出了唐人造像的特点。
A.①拟人;②比喻;③夸张;④复沓
B.①必互文、排比;②对偶;③比喻;④对偶
C.①比喻;②对偶;③夸张;④对偶
D.①互文、对偶;②顶真;③拟人;④复沓
A.设问 拟人 比喻 比喻
B.疑问 夸张 比喻 夸张
C.反问 夸张 比喻 拟人
D.反问 比喻 拟人 拟人
A.比喻 设问 排比 对偶
B.拟人 反问 比喻 夸张
C.拟人 设问 比喻 排比
D.比喻 反问 排比 反复
A.最初坠落的,也许只有那么一片两片,像一只两只断魂的金蝴蝶
B.教你抬头看不见一点蓝天的影子。
C.万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
D.我听见新叶在歌唱,唱它们新一代的歌。
A.【为】宫室、器皿(做,这里是雕刻的意思)
B.舟首尾长约八分有【奇】(零数,余数)
C.右手指卷,如有所【语】(告诉)
D.右手【攀】右趾(扳着)
A.锦帽貂裘,千骑卷平冈用夸张的修辞方法描绘了出猎的壮阔场面
B.酒酣胸胆尚开张等三句刻画了词人以酒壮胆,口吐狂言的醉态
C.持节云中,何日遣冯唐表达了词人渴望摆脱政治窘境,为国效力的心情
D.江城子是词牌名,密州出猎是这首词的题目
A.贺方回《青玉案》一词的结尾:“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”——先设问,后以比喻作答,既形象的写出“闲愁”之多,又描绘出眼前景物,以景烘情。
B.宋时苏州羊肉贵而鱼虾贱,一小官写诗:“平江(县名,属苏州)九百一斤羊,俸薄如何敢买尝?只把鱼虾供两膳,肚皮今作小池塘。”——先用反问,后综合使用比喻、夸张的修辞方法,幽默地写出终年只能吃鱼虾的苦恼。
C.黄庭坚写自己的小孩学说话和在窗上涂画,先写为“学语春莺啭,书窗春雁斜”,后改为“学语啭春莺,涂窗行暮鸦”。——原诗用了比喻修辞,生动形象,改诗反不如原诗。
D.李绅《悯农》诗:“春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲田,农夫犹饿死。”——用对比和反衬的写法写出了封建社会里农民的悲惨的命运。