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[主观题]

活动区为什么要分期分批投放材料()

A.材料是幼儿在活动区活动的物质支柱,是幼儿学习的基本工具。创设每个活动区时,教师应根据各个阶段的教育目标及目标的完成情况分阶段、分批、由易到难地进行投放B.可以节约开支C.方便教师整理材料
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第1题
下列属于活动区的材料投放的具体要求的是()

A.按目标投放材料

B.按不同层次投放材料

C.按需要投放材料

D.有些材料需随时投放

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第2题
数学区角活动中材料投放()

A.要结合学前儿童年龄特点

B.要结合本班学前儿童长期的兴趣点

C.不需要分层次投放

D.不必提供生活化、游戏化的活动材料

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第3题
在区域活动中,教师要依靠()来对幼儿进行隐形的引导。

A.活动中的指导

B.活动规则的制定

C.明确活动目标

D.材料的投放

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第4题
科学发现室中材料投放时要考虑的因素有()。

A.材料投放的层次

B.材料的属性

C.儿童的兴趣

D.材料投放的密度

E.材料的价格

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第5题
环境创设要注重动态管理、合理投放材料、户内户外环境结合。()
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第6题
分期分批、错时错峰安排师生有序返校,中高风险区所在县(市、区)师生员工暂缓返校。报到现场采取必要分流疏散措施,配备卫生专业人员值守()
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第7题
从促进小组有效学习和积极互动的角度出发,教对材料的设计和投放要体现出材料的()互赖性、开放性。
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第8题
医疗机构要制定医院感染预防与控制培训计划,采取不同形式,分期分批分层次, 对全体工作人员进行规范化专项培训,要求培训率达到()

A.70%

B.80%

C.90%

D.100%

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第9题
材料为什么要进行表面热处理常用的表面热处理的方法。
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第10题
流程中为什么要设置酸雾过滤器?采用何种过滤材料?
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第11题
符合学前儿童数学教育内容选择原则“聚焦数学教育多方面内容”的是()

A.教师一定要明确学前儿童应该“学什么”,教师应该“教什么”

B.既要关注完整的数学内容知识,还要关注数学过程性能力方面的内容

C.数学教育需要从学前儿童的生活中选择教育内容

D.教师在为学前儿童提供操作活动时,需要提供不同难度的活动,也需要投放难易程度不同的材料

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