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[填空题]

根据活动的目的可以将活动运营划分为()、吸纳新用户类、提升用户活跃度类和用户转化变现类。

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第1题
根据能力在不同的活动领域的作用,可以将能力划分为()。

A.特殊能力

B.一般能力

C.晶体智力

D.流体智力

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第2题
根据经纪活动所涉及的内容不同,可以将经纪人划分为()。

A.房地产经纪人

B.人才技术经纪人

C.文化经纪人

D.信息经纪人

E.保险经纪人

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第3题
把组织划分为企业组织、政府组织和政党组织,是根据 ()

A.活动内容和功能的不同

B.组织活动领域和目标的不同

C.权力配置方式的不同

D.组织的性质和目的的不同

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第4题
根据中间商数目的多少,可以将渠道划分为长渠道和短渠道。()
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第5题
新中国70年的劳动教育可以划分为多个阶段,以下哪个阶段将“学校劳动活动的成人化”()

A.跃进与偏离阶段

B.整合与削弱阶段

C.探索与创新阶段

D.规整与失衡阶段

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第6题
从课程设计、开发和管理的主体来区分,可以将课程划分为()。

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程

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第7题
在建成区内,根据不同功能用地的分布情况,又可以进一步划分为一些功能区,每一种功能区则对应着一类城市建设用地,实际承担城市功能,共同组成城市整体。以下不属于功能区的是()。

A.商业服务区

B. 工业区

C.居住区

D.公共活动区

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第8题
根据保障任务的性质,专项运营保障任务主要分为节假日保障和活动保障两大类型。()
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第9题
活动的信息是要透过媒介来传播的,科特勒和罗伯托将媒介大致划分为特定媒介和人际传媒。()
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第10题
将想象划分为有意想象和无意想象的依据是()。

A.想象的形成方式

B.想象的价值性

C.想象内容的新颖程度

D.想象活动的目的性

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第11题
按课程的属性来划分,课程可以划分为分科课程和活动课程两大类。()
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