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幼儿园举行亲子活动，可以要求家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一个玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等，密切家园关系。()
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A.家长和教师互相练习戏剧
B.家长关注幼儿的动态，一起做戏剧课
C.关注家长和幼儿的兴趣，满足家长的需求
D.以幼儿的兴趣为主，了解幼儿戏剧和幼儿园、家庭、社区构建共同的创意戏剧乐园
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许她们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.不用管，时间长了自然就好了
D.通知家长接回孩子
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子让他害怕二不敢哭
D.通知家长接回孩子
A.促幼儿认知、情感、社会性等发展
B.促幼儿语言、动作、知识、能力发展
C.促幼儿安全感、自由感、心理健康
D.增进亲子依恋
A.对未入园幼儿的服务已经开始，城市很重视开展亲子活动，但在农村却未引起足够的重视
B.幼儿园、班对家长工作重视程度不够
C.幼教机构缺乏向社会了解有关幼教需求的主动性
D.大多数幼儿园能为外来人口家庭幼儿受教育提供机会
A.幼儿园教师职业特点的客观要求
B.政府与社会对幼儿园教师行为的基本要求
C.幼儿园现状和外界环境
D.幼儿家长的具体要求
