数学课上,想问问题,但不知如何提问,最终放弃提问()
A.很不符合
B.不太符合
C.不太确定
D.有点符合
E.非常符合
A.很不符合
B.不太符合
C.不太确定
D.有点符合
E.非常符合
A.数学老师通常会担心某个学生会提出他们无法回答的问题,这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建筑模型的过程,作为设计解决问题的策略的过程,作为发现数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学的有效办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确运用。
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
A.数学老师通常担心某个学生会提出他们无法回答的问题,这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程,作为发现数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学的最有效办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确运用。
E.目前大部分的数学老师教授数学时把它作为一种教条,强调的是得出正确的结果,而不是重视培养推理的能力。
A.强大的教研体系:北京海淀区深耕小学数学20年经验的学科带头人——张雁封老师带队研发
B.精细的教学体系:有趣,有用——每周三全员教学教法研讨共创
C.科学的激励体系:有效激励——老师课上表扬,课后严抓作业,定期检测
A.班长和同学们都经常对我说:学习上的问题,要多跟大家探讨,要多向老师请教
B.目录学专家张之洞说:读书不知要领,劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本,事倍功半
C.旧上海每到夜深,便有人叫卖桂花赤豆汤。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D.别的且不说吧,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终不知后事如何
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.实践活动法
A.与教师会面说明他们如何选择特定的图片上传到网上
B.完成操场设计,填写项目计划书
C.为操场设施拍摄照片作为收集的数据
D.在社区成员中做问卷调查
A.机械学习
B.探究学习
C.接受学习
D.技能学习
A.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准
B.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本
C.采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平,尤其是青年同志的水平,是当务之急
D.数学课上,老师引导我们解决并分析了这个问题