题目内容
（请给出正确答案）
A.两位老师的做法是错误的，侵犯了学生具有平等接受教育的权利
B.两位老师的做法是对张强同学的一种歧视，伤害学生的自尊心
C.两位老师是在推卸教育差学生的责任
D.两位老师没有发挥每个学生真正地优点，没有做到因材施教
E.两位老师的做法违反了《教育法》
答案
E、两位老师的做法违反了《教育法》
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A.肌初系列是抗初老产品
B.两个系列功效都是增加肌肤光泽，抗皱，是涂抹式水光针
C.水光弹润系列补水补光补弹润
D.肌初赋活系列针对肌肤松弛，暗沉，细纹浮现修复
阅读下面的材料，根据要求作文 (60分)
最近几年让座问题多次引起社会舆论的关注。 有些老人在公交车、 地铁、高铁上强迫年轻人让座，有时候双方在言语上会起争执甚至发生肢体冲突。也有些老人拒绝别人的让座，表示自己身体很好， 不需要特别照顾。大部分人在车上一般能做到尊老爱幼、帮助孕妇，病残人士，也有些人无视老弱病残，一味低头玩手机。
你对上述材料有怎样的理解和思考 ？请写一篇不少于 700字的文章，自选角度题目自拟，文体不限(诗歌除外)。
A.新灌注的填缝料必须使用原有材料
B.填缝料凸出板面的高度，高速公路及一级公路不得超过3cm
C.填缝料老化时，应将老化部分进行更换
D.填缝料在更换前，应清除原接缝内的填缝料和杂物
阅读材料，回答问题．（11分）
凡分田．照人口．不论男女，算其家人口多寡．人多则多分，人寡则寡分，杂以九等．……好丑各半．……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀．无人不饱暖也．
摘自《天朝田亩制度》
(l)上述制度是在中国近代哪一次革命运动中制定的？
(2)上述所引材料的主要内容是针对当时中国的什么背景而制定的？
(3)怎样评价这个制度？
事件1、专业监理工程师在熟悉图纸时发现，基础工程部分设计内容不符合国家有关工程质量标准和规范。总监理工程师随即致函设计单位要求改正并提出更改建议方案。设计单位研究后，口头同意了总监理工程师的更改方案，总监理工程师随即将更改的内容写成监理指令通知甲施工单位执行。
事件2、施工过程中，专业监理工程师发现乙施工前段时间施工的分包工程部分存在质量隐患，为此，总监理工程师同时向甲、乙两施工前段时间发出了整改通知。甲施工单位回函称：乙施工单位施工的工程是经建设单位同意进行分包的，所以本单位不承担该部分工程的质量责任。
事件3、专业监理工程师在巡视时发现，甲施工前段时间在施工中使用未经报验的建筑材料，若继续施工，该部位将被隐蔽。因此，立即向甲施工单位下达了暂停施工的指令（因甲施工单位的工作对乙施工单位有影响，乙施工单位也被迫停工）。同时，指示甲施工单位将该材料进行检验，并报告了总监理工程师。总监理工程师对该工序停工予以确认，并在合同约定的时间内报告了建设单位。检验报告出来后，证实材料合格，可以使用，总监理工程师随即指令施工单位恢复了正常施工。
事件4、乙施工单位就上述停工自身遭受的损失向甲施工前段时间提出补偿要求，而甲施工单位称：此次停工是执行监理工程师的指令，乙施工单位应向建设单位提出索赔。
事件5、对上述施工单位的索赔建设单位称：本次停工是监理工程师失职造成，且事先未重复建设单位同意。因此，建设单位不承担任何责任，由于停工造成施工单位的损失应由监理单位承担。
问题：
针对上述各个事件，分别提出的问题如下：
1、请指出总监理工程师上述行为的不妥之处并说明理由。总监理工程师应如何正确处理？
2、甲施工单位的答复是否妥当？为什么？总监理工程师签发的整改通知是否妥当？为什么？
3、专业监理工程师是否有权签发本次暂停令？为什么？下达工程暂停令的程序有无不妥之处？请说明理由。
4、甲施工单位的说法是否正确？为什么？乙施工单位的损失应由谁承担？
5、建设单位的说法是否正确？为什么？
A.同类材料可以一次招标分期交货
B.不一样材料分几种协议包一次招标
C.个协议包内台有几种类型的材料
D.不一样材料可以分阶段招标，投标人仅针对本次招标报价
B. 不管风扇工作模式是智能或强制，NMU必须升级到RP0207版本及以上
C. 如果客户对噪音无特殊要求，针对老版本风扇单元建议使用强制全速模式
D. 如果客户对噪音有要求，建议更换风扇单元为新版4127198R2A且NMU软件升级到RP0207版本及以上，并将风扇运行模式设为智能模式
E. NMU盘新版本软件RP0207及以上时，各种单盘固化Tmax值，为确保NMU与单盘在温度越限时能够准确上报告警，建议各种单盘的配置中盘温越限告警值与与固化Tmax设置相同
A.前两则材料都提到了屠呦呦获得诺贝尔奖的意义，都通过侧面描写表现了屠呦呦对中医药科学的坚守
B.国家培养了我，我要报答国家。作者引用屠呦呦的原话，是为了突出她不善言辞
C.有一种情怀叫坚持，有一种创新叫坚守这句话高度概括了屠呦呦始终从事中医药研究并最终带领团队提取青蒿素获得诺贝尔奖的传奇人生
D.屠呦呦的履历简单，但成就不凡，创新青蒿传统提取工艺，成为首个提取到能够有效抑制疟原虫的醚中干的科学家，并以此挽救了全球约590万儿童的生命
A．这种归纳只对结尾数字不是两个零的年份有效。
B．例子显示的规律与建立在它的基础上的归纳中的规律并不一致。
C．这种归纳只是在末尾数字比倒数第二位大1的出生年份里才有效。
D．除非已经预先假定了这种归纳的正确性，否则不能表明给出的例子是正确的。
E．这种归纳只对末尾数字大于5的年份适用。
A．只有Ⅰ。
B．只有Ⅰ和Ⅱ。
C．只有Ⅱ和Ⅲ。
D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
E．以上都不是。
