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更多“你周围的同学，在生物作业方面抄袭现象普遍吗（）”相关的问题
第1题
下列行为中不属于侵犯他人隐私权的是（）①小刚将同学小青的作弊行为报告老师②小玲在背后散布和议论同学晓明的缺陷③大春给同学小津起绰号④大民把同学晓露的作业拿来抄袭
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
第4题
我们每一位同学家中所使用的电冰箱、洗衣机、电风扇等用电器都装配有电动机。电动机是根据下列哪种现象制成的:（)
A.通电导体在磁场中受到力的作用
B.电流周围存在磁场本产生磁力的作用
C.磁场对放人其中的磁体产生磁力的作用
D.电磁感应现象
第5题
关于声现象，下列说法正确的是（）
A.物体只要振动，人们就能听到声音
B.小琴同学在台上引吭高歌说明她的声音响度大
C.闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的
D.考场周围禁鸣喇叭是在声源处控制噪音
第6题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第7题
下列有关性别决定的叙述，正确的是（）
A.ZW型性别决定方式常见于鸟类、部分昆虫、大多数雌雄异体的植物
B.XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小
C.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍
D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体，都是通过性染色体来控制着生物的性别
第8题
如果你在一平面镜中看到了另一个同学的眼睛，那么无论这平面镜多么小，该同学也一定能通过这平面镜看到你的眼睛，这是因为（）
A.光的漫反射
B.光的镜面反射
C.反射现象中光路可逆
D.彼此处在眼睛的明视距离位置
第9题
以下各项中不属于调查法的是（）
A.我国每五年清查一次森林资源
B.老师带着同学们去超市调查物价情况
C.一个小组详细观察、记录了小红家周围的生物种类和数量
D.小李同学详细观察并记录了家里养的小兔子的生长情况
第10题
小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是（）
A.反复实验，并观察是否有相同的现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关，不予理睬
D.询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
第11题
学习了生物的进化后，某同学进行了如下梳理归纳，你不认同的是（）
A.化石是研究生物进化的最直接证据
B.不同生物细胞色素
C.生物通过遗传变异和自然选择不断进化
D.始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长年累月后可进化成鸟类
