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[多选题]

下面属于皮亚杰认知发展阶段,感知运动阶段的主要特征的有()

A.获得客体永恒性

B.万物有灵论

C.思维具有不可逆性刻板性

D.通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验

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获得客体永恒性通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验

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第1题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,3-6岁的幼儿处于()。

A.形式运算阶段

B.前运算阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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第2题
根据皮亚杰认知发展阶段理论,儿童开始具备“去自我中心”的阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题
瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段,其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中,在此阶段,儿童可以在头脑中将形式和内容分开,可以离开具体事物,根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第4题
“ 一切事物都是有生命的” , 持这一认识的儿童是处于皮亚杰认知发展的 【 】A.感知运动阶段 B.前

“ 一切事物都是有生命的” , 持这一认识的儿童是处于皮亚杰认知发展的 【 】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第5题
在皮亚杰所说的感知运动阶段,儿童认知或思维中尚不具有的特点是:()A.客体永久性观念的形

在皮亚杰所说的感知运动阶段,儿童认知或思维中尚不具有的特点是:()

A.客体永久性观念的形成

B.在动作层面上区分手段和目的

C.初步理解事物间的因果关系

D.掌握了守恒的概念

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第6题
关于皮亚杰认知发展理论各阶段特征正确的有()

A.感知运动阶段:没有守恒概念

B.前运算阶段:脱离了对看到、摸到实物的依赖,逐渐开始使用象征性符号思考问题

C.具体运算阶段:思维运算必须有具体的事物支撑,可以进行简单的抽象思维

D.形式运算阶段:能够根据逻辑推理,归纳或演绎方式来解决问题

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第7题
儿童对于红色三角形教具,既可以归类于“红色’’物体一类,也可以归入“三角形,,物体,说明他的认知

儿童对于红色三角形教具,既可以归类于“红色’’物体一类,也可以归入“三角形,,物体,说明他的

认知发展处于皮亚杰认为的 【 】

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,在小学阶段,小学生正是处于形象思维到抽象思维建立的阶段()
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第9题
心理学家皮亚杰认为,7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段,这个时期儿童思维发展特点之一是()

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒

D.不守恒

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第10题
对于儿童道德认知发展阶段,皮亚杰提出的他律道德阶段与柯尔伯格提出的()阶段相对应。

A.服从与惩罚定向

B.相对快乐主义

C.寻求社会认可

D.遵循法规取向

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第11题
皮亚杰认为,从出生到两岁的儿童处于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.前概念阶段

D.形象思维阶段

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