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[单选题]
用刻度尺测量科学教材的长度,以下哪个是产生误差的原因()
A.刻度尺没有与教材的长边平行
B.刻度尺没有紧贴教材
C.读数时,最小刻度值的下一位数值估计不准确
D.观察刻度尺时,视线没有与刻度尺尺面垂直
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C、读数时,最小刻度值的下一位数值估计不准确
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A.刻度尺没有与教材的长边平行
B.刻度尺没有紧贴教材
C.读数时,最小刻度值的下一位数值估计不准确
D.观察刻度尺时,视线没有与刻度尺尺面垂直
C、读数时,最小刻度值的下一位数值估计不准确
A.测量科学教材一张纸的厚度时,先测出200页同样的纸的厚度,然后除以200
B.测乒乓球的直径时,直接测量
C.测量铁路线长度时,用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
D.测量数学教材中一张纸的厚度时,先测出200页同样的纸的厚度,然后除以100
A.测量时,刻度尺不能歪斜
B.测量时,必须从刻度尺的左端量起
C.读数时,视线应垂直于刻度尺
D.记录测量结果时,必须在数字后注明单位
A.12.27cm
B.12.3cm
C.12.2cm
D.12.0cm
A.4.62cm
B.4.64cm
C.4.63cm
D.464mm
E.46.3cm
A.4.62 cm
B.4.64 cm
C.4.63cm
D.464mm
A.避免由于观察时视线倾斜而产生的误差
B.减小由于估测而产生的误差
C.避免由于刻度尺不精密而产生的误差
D.避免测量时可能出现的错误
A.25.455cm
B.25.46cm
C.25.496cm
D.25.47cm
A.2.35 cm
B.2.357 cm
C.2.36 cm
D.2.4 cm
A.毫米、厘米、分米、米
B.厘米、分米、毫米、米
C.毫米、分米、厘米、米
D.分米、毫米、厘米、米