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第2题
关于讲练课的基本结构，下列选项正确的是（)
A.基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业
B.基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业
C.引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业
D.基本训练—进行新课—布置作业—独立练习
第5题
某男性患者，40岁，因车祸致腰椎椎体骨折，6个月前已行钢板固定手术。患者自述S4-5节段无感觉，也无运动功能。目前留置倒尿，小便可解但不能完全排空。测定膀胱残余尿量为300ml。现可独立坐稳，也可练习抛接球训练。平卧位可全范围区屈髖，无需辅助，然而伸膝不能。患者下一步的治疗方案中，不正确的是（）
A.强化屈髖力量训练
B.强化上肢力量
C.转移训练
D.站立训练
E.单纯被动运动
第6题
艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是（)。
A.幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达
B.幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习
C.幼儿艺术活动与成人艺术活动相似，需要在老师的严格指导下规范学习
D.教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品，其结果只会埋没了幼儿的创造性
第8题
超常儿童认知发展的特点:（)
A.几乎所有的超常儿童，都是提前入学，入学后跳级，提前考入大学和研究生
B.他们的智力发展水平，大大超过同龄儿童，甚至超过比他们大两三岁乃至四五岁的儿童
C.超常儿童不仅在感知、观察、记忆、想象、思维等能力方面，而且在心理过程的其他方面，乃至个性品质方面，也就是说，在非智力心理因素方面，都有特殊的表现
D.在不同地区、不同年龄阶段上都有超常儿童的存在，由于他们个人的生活历程不同，因而他们的超常智力和特殊的非智力的心理因素，都带有个人的特色
