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对视觉障碍儿童应如何进行早期干预?

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第1题
造成视力障碍儿童缺乏人际交往能力和机会的原因有()

A.由于视力障碍,视觉障碍儿童缺少对非言语语言这一重要的社交技能的模仿

B.由于视力障碍,视觉障碍儿童无法参加正常儿童参加的群体活动

C.不良的语言发展

D.视觉障碍儿童明显的面部特征和刻板行为,容易让正常人对他们形成负面印象

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第2题
重度听觉障碍儿童的视觉有天生的优势。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
对特殊儿童的早期干预的目的包括()

A.促进3岁以下残疾婴幼儿的发展

B.努力改善早期干预的康复效果

C.提高残疾婴幼儿成年后独立生活能力

D.提高家庭满足残疾婴幼儿特殊需要的能力

E.将残疾儿童发展滞后的可能性降到最低程度

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第4题
下列哪些不是对孤独症的误解()

A.不需要关注孤独症的生命全程,只发生在儿童身上

B.对于没有语言的孤独症儿童可以借助于其他方式与周围环境进行沟通

C.孤独症孩子不憧得如何和别人交流、是没有情感的

D.孤独症是广泛性发育障碍

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第5题
视觉障碍儿童性格具有()。

A.稳定性

B.外向性

C.内倾性

D.激情性

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第6题
以下关于我国现阶段注意缺陷多动障碍的诊治现状说法正确的有()

A.我国儿童精神和发育行为专科医师人数不足

B.社会防治系统不完善

C.基层儿科和儿童保健科医师对ADHD尚存在早期识别不够、诊治不规范等情况

D.家长及老师对注意缺陷多动障碍的认识充足

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第7题
视觉障碍儿童意志的特点包括()

A.坚定性不足

B.独立性差

C.果断性差

D.自制力差

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第8题
如何早期发现孩子的身高异常?()

A.每个家长应定期测量儿童身高,观察儿童生长发育情况

B.阶段性比对生长曲线、生长速率图,及时发现儿童存在生长落后的情况

C.家长应该每天测量一次身高

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第9题
视觉障碍儿童的注意具有()

A.注意的广度缩小

B.注意不稳定

C.注意分配的能力差

D.注意难转移

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第10题
儿童咬合诱导临床实践主要包括()。

A.保持乳牙的完整

B.维持牙弓空间

C.替牙障碍的干预

D.儿童错牙合矫治

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第11题
以下哪些是听觉障碍儿童的人格特点()

A.在独立性、忍耐性、领导性方面较差,容易产生固执

B.听觉障碍儿童的人格特点不如视觉障碍儿童

C.毅力不强

D.依赖性较强,易附和他人

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