A.由于视力障碍,视觉障碍儿童缺少对非言语语言这一重要的社交技能的模仿
B.由于视力障碍,视觉障碍儿童无法参加正常儿童参加的群体活动
C.不良的语言发展
D.视觉障碍儿童明显的面部特征和刻板行为,容易让正常人对他们形成负面印象
A.促进3岁以下残疾婴幼儿的发展
B.努力改善早期干预的康复效果
C.提高残疾婴幼儿成年后独立生活能力
D.提高家庭满足残疾婴幼儿特殊需要的能力
E.将残疾儿童发展滞后的可能性降到最低程度
A.不需要关注孤独症的生命全程,只发生在儿童身上
B.对于没有语言的孤独症儿童可以借助于其他方式与周围环境进行沟通
C.孤独症孩子不憧得如何和别人交流、是没有情感的
D.孤独症是广泛性发育障碍
A.我国儿童精神和发育行为专科医师人数不足
B.社会防治系统不完善
C.基层儿科和儿童保健科医师对ADHD尚存在早期识别不够、诊治不规范等情况
D.家长及老师对注意缺陷多动障碍的认识充足
A.每个家长应定期测量儿童身高,观察儿童生长发育情况
B.阶段性比对生长曲线、生长速率图,及时发现儿童存在生长落后的情况
C.家长应该每天测量一次身高